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殷建光:留學誠信失落背后是“畸形教育經濟學”

2012年11月06日08:08    來源:人民網    殷建光    字號:

中國留學生造假案波瀾再起。早報記者日前獲悉,今年7月卷入新西蘭留學申請材料造假丑聞的231名中國留學生,有49人被確認存在造假行為,其中16人已經被遣返回國。(11月5日東方網)

留學誠信失落,根本原因在於“畸形教育經濟學”,一方是學生自己的教育經濟學,認為國外留學,國內可掙大錢,正是這樣的唯利是圖,導致了留學目的不是學知識,而是鍍金,是一種資本投入,所以造假投入也值得﹔二是一些大學以及中介結構的教育經濟學,他們應和某些人的畸形需求,從學生留學中獲得利潤,為了這個利潤,他們不擇手段,不惜幫助造假﹔三是一些國外大學中的教育經濟學,他們把招收留學生當做攬錢手段,這樣必然導致他們自己對留學生審核的機制寬鬆。

教育促進經濟發展,但教育本身不應該是一種經濟,如果我們把教育當做一種經濟學研究,來認識,來實踐,那麼,必然讓教育走上一條畸形之路。比如當前一些重點高中巨無霸,一些大學為了收錢不擇手段,這種現象悄悄的推動教育走向銅臭化,這是一種可怕的現象,應該引起我們的反思。我們必須正確認識教育與經濟的關系,必須正確認識教育的真正功能。教育是提高人素質的,是通過人的素質提高促進經濟發展的,教育不是搖錢樹,教育不是攬錢台。

“留學誠信”失落現象與我們當前對教育價值的畸形認識有關,當然,也與我們當前整個社會中某些領域的造假現象泛濫有關,或許正是這樣的造假現象孕育了教育的失信的土壤,這樣的大背景必須改變,也是我們社會管理者不可推卸的責任。至於說留學誠信把人丟在國外,這是氣話,造假者不一定中國獨有,我們應該有一個正確的態度,沒必要自卑,也沒必要憤怒,我們需要的是反思這種現象產生的根源,改革我們自己的工作,從而避免這種現象的發生。

避免“畸形教育經濟學”當從嚴格各種教育機構管理入手,尤其是一些教育中介機構,不能讓他們成為暴利團體,不給個人畸形教育經濟學打造馳騁的平台,這一點非常重要。

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(責編:李文慧)

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