工人日報：小學一年級，高起點

浙江杭州市某小學一年級學生悅悅，上學前家長“放養”，上學后兩個月，跟不上學習進度，家長讓他休學了。孩子現在回到老家，在當地幼兒園上學前班，學拼音、做100以內的加減法。而現實中，確實有不少家長抱怨，現在一年級的課程相當於以前三年級的水平，不進行學前培訓，很難跟上。

多年前，小學一年級語文課本無非要求認識“人、口、手、上、中、下”，而如今，“蝌蚪、鼠、鷹、簫、瀑、鐮”這樣的字卻被加入了認字表。面對教材偏難、教學節奏快，家長們犯愁：讀小學前，究竟要不要上學前班？要不要學拼音識字？其實，上小學前識字少，以后讀書並不一定差，現在加減法算得快，未必今后數學就一定好，啟蒙階段的能力培養固然重要，但與今后孩子的發展其實並沒有必然的因果關系。這樣的道理，父母們懂，但還是不得不隨大流，按學校要求走吧。可誰來解決家長的困惑呢？