葉傳龍：“我家有人”絕非童言無忌

據了解，近年來北京的小學普遍推行班干部競選。於是，就出現競選對象給同學送禮的怪事，在石景山區一所小學，有一名平時表現較差的學生出人意料地在一次班級選拔中獲選，當同學質疑其沒有當選資格的時候，這名小學5年級的學生說了一句話，“因為我們家有人”。老師聽聞此說，感到非常羞愧！（1月8日《北京晨報》）

兒童不是生活在真空中，他們的言行也會染上成年的影子。送禮、拉票、賄選……成人慣用的伎倆也會傳染給孩子。一個5年級的孩子，可能對成人世界的那一套司空見慣，也可以把成人世界那一套運用得游刃有余，如果再有大人插手其間，推波助瀾，就更有意想不到的效果。所以，差生憑借“家裡有人”競選成功，一點也不意外。

其實，這個孩子還算有點口德，畢竟隻說了“我家有人”，若再驕橫一點，可能會說出“我家有錢”這類渾話，那更讓同學難堪。與“我家有人”相類似的，曾經的“我爸是李剛”就倍受討伐，而對一個5年級孩子，教育者難道隻將其當成孩子的口無遮攔和童言無忌？如若這樣縱容，今天的“我家有人”，明天也可能成長為“我爸是李剛”。

深究起來，憑借“我家有人”當選班干部，問題出在孩子身上，根子卻出在成人身上，家長、老師都是這一事件的責任人。對孩子教育不夠、沒有形成正向影響力、為孩子“賄選”大開綠燈，導致孩子的觀念出了問題，以為有錢能使鬼推磨、有人就能辦成事，對於用不正當手段謀得的班干，不以為恥，反加炫耀，的確讓教育者感到難堪。

在這一戰役的交鋒中，教育打了敗仗。對此，教育者僅有羞愧和傷心遠遠不夠。解決“我家有人”，最有效的辦法就是公開透明，避免老師暗箱操作，取消推選成功后不平等的附加利益，不妨通過競選演說、績效比拼等方式，讓學生公開投票，自行PK，而要從根本上解決學生的觀念和認知偏差，則需要加強教育，改革對學生的考核評價機制，此外，家長與老師必須重視身正示范作用，潛移默化地影響孩子。

撇開“我家有人”雷人話語不談，報道稱差生當選班干部，就涉及評價標准問題，何謂差生，差在哪方面，如果這位學生只是成績差，而當選的是勞動委員、體育委員、文娛委員之類的干部，隻要競選手段正當，又有何不可？而盲目給學生貼上“差生”標簽，把成績當作班干競選的唯一標准，對推優成功者享受的超級待遇，才值得教育者反思。