李妍：清華朱令投毒案中“毒”從何而來

這是一個悲傷的日子。2013年4月16日，美國波士頓遭遇連環炸彈恐怖襲擊，多人傷亡﹔而中國復旦大學2010級碩士研究生黃洋則因中毒搶救無效，於當日下午在附屬中山醫院去世。

15日，復旦大學官方微博通報稱，該校醫科在讀研究生黃洋病重入院，寢室飲水機疑遭投毒。據相關知情人事透露，復旦大學通報中所稱的病重研究生，在校期間曾多次獲得獎學金和資助，不久前曾在耳鼻咽喉科博士錄取考試中取得第一名。今日上午，上海警方証實，中毒研究生同寢室的林某有重大作案嫌疑，4月13日被警方帶走，現已被刑事拘留，其作案動機和原因還在調查中。（4月16日 中新網）

無論是波士頓恐怖襲擊，還是校園投毒事件，都是對生命的輕忽與輕賤。不同的只是，波士頓爆炸案採取了直接的暴力，而校園投毒案，則用一種更為隱秘的手法，殺人於無形。這或許才是人們對這場校園投毒案倍感震驚之處。校園同窗之誼，本是每個人生命歷程中最寶貴的財富，是什麼讓同窗之間心生怨念，隻能用最陰狠的手段投毒相向？一個人內心的心魔，是怎樣繞過監管與制度屏障，輕取人命的？投毒真相可解，但人性與心理中毒的解藥又在哪裡？

現在，盡管這起校園投毒案的動機和原因還在調查中，但這起事件依然讓人想起了上世紀90年代發生在清華大學的鉈中毒事件。1994年年底，清華大學女生朱令離奇發病並急劇惡化，事后被証明鉈中毒。朱令中毒之因，雖然至今沒有結論，但人為投毒卻是肯定的。幾年前，在徐州中國礦業大學，同樣也出現過學生鉈中毒事件，事后被証實是同學為報復而投毒。

神秘的投毒犯罪出現在校園，人們紛紛質問：有毒物品源於何處，高智商犯罪又是怎樣繞過監管取人性命的？比如，朱令案后，當時清華校園實驗室中的鉈鹽使用管理和登記，就受到質疑。在礦大投毒事件中，投毒學生也是因為掌握了所謂專業知識，從網上輕鬆購得250克硝酸鉈。這讓很多人不解：如此劇毒的物品，怎麼就能輕易從實驗室或是網上獲得？我們對劇毒物品的監管制度到底有沒有發揮作用？如今，這些疑問依然將圍繞在復旦大學投毒案件中，等待解答。

完善監管機制當然是接下來必須要做的事。但毒品本身並不會殺人，真正傷害人的主體還是人，是人性或是人的心理出了問題。投向大學同窗的毒，就像馬加爵手中的那把錘子，它傷害的是人的身體，但殺人動機卻也証明了，當今校園學生的心理乃至人性中毒等問題，急待排解。

在校園人際交往以及學習競爭中，無論產生怎樣的摩擦與矛盾，都必須認識到，任何行為都需以尊重生命、不突破法治為底線。名校發生校園投毒事件，也從另一個角度說明，我們的教育在教化成績優異的學生的同時，也必須去關注每個個體的人格、心理成長。沒有人格的完善，缺乏對生命、法律的敬畏，知識就可能成為殺人的凶器。這些年來，校園犯罪成為一種國際化趨勢，也在向我們發出警示，那就是在對功利教育的追逐之外，還必須去關注每個成長個體的內心世界和靈魂。對人類心理生態的呵護，就是對人類生命的呵護。

（注：本文轉載自“李妍-鳳凰博客”，作者觀點不代表本網立場。）