殷建光：留学诚信失落背后是“畸形教育经济学”

中国留学生造假案波澜再起。早报记者日前获悉，今年7月卷入新西兰留学申请材料造假丑闻的231名中国留学生，有49人被确认存在造假行为，其中16人已经被遣返回国。（11月5日东方网）

留学诚信失落，根本原因在于“畸形教育经济学”，一方是学生自己的教育经济学，认为国外留学，国内可挣大钱，正是这样的唯利是图，导致了留学目的不是学知识，而是镀金，是一种资本投入，所以造假投入也值得；二是一些大学以及中介结构的教育经济学，他们应和某些人的畸形需求，从学生留学中获得利润，为了这个利润，他们不择手段，不惜帮助造假；三是一些国外大学中的教育经济学，他们把招收留学生当做揽钱手段，这样必然导致他们自己对留学生审核的机制宽松。

教育促进经济发展，但教育本身不应该是一种经济，如果我们把教育当做一种经济学研究，来认识，来实践，那么，必然让教育走上一条畸形之路。比如当前一些重点高中巨无霸，一些大学为了收钱不择手段，这种现象悄悄的推动教育走向铜臭化，这是一种可怕的现象，应该引起我们的反思。我们必须正确认识教育与经济的关系，必须正确认识教育的真正功能。教育是提高人素质的，是通过人的素质提高促进经济发展的，教育不是摇钱树，教育不是揽钱台。

“留学诚信”失落现象与我们当前对教育价值的畸形认识有关，当然，也与我们当前整个社会中某些领域的造假现象泛滥有关，或许正是这样的造假现象孕育了教育的失信的土壤，这样的大背景必须改变，也是我们社会管理者不可推卸的责任。至于说留学诚信把人丢在国外，这是气话，造假者不一定中国独有，我们应该有一个正确的态度，没必要自卑，也没必要愤怒，我们需要的是反思这种现象产生的根源，改革我们自己的工作，从而避免这种现象的发生。

避免“畸形教育经济学”当从严格各种教育机构管理入手，尤其是一些教育中介机构，不能让他们成为暴利团体，不给个人畸形教育经济学打造驰骋的平台，这一点非常重要。