叶传龙：“我家有人”绝非童言无忌

据了解，近年来北京的小学普遍推行班干部竞选。于是，就出现竞选对象给同学送礼的怪事，在石景山区一所小学，有一名平时表现较差的学生出人意料地在一次班级选拔中获选，当同学质疑其没有当选资格的时候，这名小学5年级的学生说了一句话，“因为我们家有人”。老师听闻此说，感到非常羞愧！（1月8日《北京晨报》）

儿童不是生活在真空中，他们的言行也会染上成年的影子。送礼、拉票、贿选……成人惯用的伎俩也会传染给孩子。一个5年级的孩子，可能对成人世界的那一套司空见惯，也可以把成人世界那一套运用得游刃有余，如果再有大人插手其间，推波助澜，就更有意想不到的效果。所以，差生凭借“家里有人”竞选成功，一点也不意外。

其实，这个孩子还算有点口德，毕竟只说了“我家有人”，若再骄横一点，可能会说出“我家有钱”这类浑话，那更让同学难堪。与“我家有人”相类似的，曾经的“我爸是李刚”就倍受讨伐，而对一个5年级孩子，教育者难道只将其当成孩子的口无遮拦和童言无忌？如若这样纵容，今天的“我家有人”，明天也可能成长为“我爸是李刚”。

深究起来，凭借“我家有人”当选班干部，问题出在孩子身上，根子却出在成人身上，家长、老师都是这一事件的责任人。对孩子教育不够、没有形成正向影响力、为孩子“贿选”大开绿灯，导致孩子的观念出了问题，以为有钱能使鬼推磨、有人就能办成事，对于用不正当手段谋得的班干，不以为耻，反加炫耀，的确让教育者感到难堪。

在这一战役的交锋中，教育打了败仗。对此，教育者仅有羞愧和伤心远远不够。解决“我家有人”，最有效的办法就是公开透明，避免老师暗箱操作，取消推选成功后不平等的附加利益，不妨通过竞选演说、绩效比拼等方式，让学生公开投票，自行PK，而要从根本上解决学生的观念和认知偏差，则需要加强教育，改革对学生的考核评价机制，此外，家长与老师必须重视身正示范作用，潜移默化地影响孩子。

撇开“我家有人”雷人话语不谈，报道称差生当选班干部，就涉及评价标准问题，何谓差生，差在哪方面，如果这位学生只是成绩差，而当选的是劳动委员、体育委员、文娱委员之类的干部，只要竞选手段正当，又有何不可？而盲目给学生贴上“差生”标签，把成绩当作班干竞选的唯一标准，对推优成功者享受的超级待遇，才值得教育者反思。