程振伟：为“射雕”入小学阅读书目叫好

近日，北京市朝阳区首次公布了小学图书馆图书基本配备书目，其中所列900本图书，所有小学必须配齐。除了《苏菲的世界》等经典国内外少儿读物外，《射雕英雄传》等被成年人津津乐道的经典武侠小说，也列入了书单当中。（4月9日《中国文化报》）

继2005年金庸小说《天龙八部》入人教社高中语文读本以来，金庸先生的又一部经典小说入选小学阅读书目。笔者看来，金庸小说进成为少年儿童启蒙读物主要有以下几个好处：

第一、能培养青少年的课外阅读兴趣。毫无疑问，金庸小说在可读性方面是独一无二的。无论是人物刻画、故事情节，还是贯穿其中的“侠之大者”的爱国之情（虽然也有狭隘之处），金庸小说对青少年都有无与伦比的吸引力。更何况荧屏上无数次重播的金庸剧，早已为金庸小说的阅读做了铺垫，为了弄清人物关联、钩沉中国武侠文化，青少年没有道理不读，没有道理不继续读下去一探究竟。小学语文教育的目标，在很大程度上就是培养学生的阅读兴趣。试问还有什么作品比金庸小说更能让孩子领略文字的魅力、带孩子进入奇妙的文字世界？

第二、能在青少年情感启蒙和建构中发挥正能量。小学语文教育的一个重要职责是培养孩子健康、积极正面的情感。当前语文教育的一大败笔就是孩子在写作中撒谎，而我们的教育体制对此毫无办法甚至客观上起到推波助澜的作用。通过阅读金庸小说，孩子们感受到了刻骨铭心的感情，孩子通过崇拜英雄建立正确的是非观。可能有人说，小学生过早读爱情小说对孩子心理健康成长不好。可是，难道说，我们的孩子自己读到积极健康的爱情故事，不比他们的父辈们当年偷看情色影片和图片、阅读情色书籍自我进行性教育好吗？通过初高中时阅读金庸小说建构个人情感基础的60后、70后、80后，能否认金庸小说在自己人生当中的情感寄托作用吗？时代进步了，当年只能偷偷阅读的金庸小说，能光明正大地放在小学生的课桌上，这不正是社会开明、鼓励积极正面情感释放的表现吗？

第三、能培养青少年对中国传统文化的热爱。金庸小说本身就是中国传统文化的集大成者，青少年在阅读金庸小说欲罢不能时，自然会被其中的中国传统文化深深吸引乃至热爱。读了金庸小说，青少年们可能会想：原来在肯德基之外，中国的叫花鸡也不错；美国有蜘蛛侠，中国有神雕侠；美国有超级英雄，中国有大侠，原来相比西方文化，中国文化毫不逊色，而且一样平易近人，让人倍感亲切。

当然，金庸小说对青少年开放也有一个问题：如果孩子看了《射雕英雄传》，还想看《神雕侠侣》，然后想看《倚天屠龙记》，最后一发不可收拾，影响了学业怎么办？这个问题要从两方面来看，一方面说明，金庸小说激发了学生的阅读兴趣，如果控制得当本身就不是什么大问题，另一方面说明，我们的老师和家长要对学生进行正确的引导，让学生意识到武侠世界毕竟是虚拟世界，沉迷虚拟界寻求安慰，本身就是对现实世界的逃避，这反而能激发青少年的心智成长。

看金庸小说长大的一代应该欣慰：我们的下一代终于不用再偷偷躲在被窝里，打着手电筒看金庸小说了。《射雕英雄传》进入小学阅读书目利大于弊，理应叫一声好。（程振伟）