沈颖：焦虑与不安不应是教育主旋律

海外网12月12日电 据联合早报报道，几个月前，学姐林海燕告诉我，她正在筹备一部有关小六会考（PSLE）的戏，希望我到时去看。

要说我当时一点感觉也没有，那是假的。作为教育部的一分子，我完全理解PSLE这四个英文字母牵动着多么多家长、学生和教育者的神经线。有关中学择校、试题难度、补习压力等种种争议，已使小六会考成为众多教育课题中的一个“烫手山芋”。我们解决问题都还忙不过来呢，你还要请我去看一部专门拿小六会考作文章的戏剧？学姐啊，你不是在开我的玩笑吧？

确实，要贯彻王瑞杰部长所提出的全人教育，肯定少不了对考试制度的反思。教育部对于小六会考所需要做的一些调整，已经酝酿好一段时间了。关注小六会考的人，肯定不会错过今年后半年发布的一些重要相关信息。首先是总理在国庆群众大会上宣布小六会考未来计分的改变，再下来就是小六会考数学题的风格转变，将较为复杂的题目分解开来，让同学们更有把握去尝试解答。密切跟踪教育新闻的家长与公众，相信也感受到了一些新气象吧？

戏，我最终还是来看了。

看完之后，感觉很沉重，主要因为戏里面的亲子关系刻画得太传神了。主角Mrs Tan焦虑不安、渴望孩子成材，又对孩子的“不会读书”感到彷徨无助甚至愤怒失控。Mrs Tan虽然一心希望孩子出人头地，生怕自己不是一个好妈妈，然而她烦躁、甚至粗暴的言行举止，却一次又一次地让孩子感到胆怯、难过。这种充满矛盾的亲情，实在触痛了许多为人父母的观众。

同家长打交道是我在教育部的日常工作，无论是面对面的座谈也好，通过电邮的隔空交流也好，处处可见Mrs Tan的影子。戏中的Mrs Tan，就像是一张无比熟悉的脸孔，在我的面前无限地放大，是一个特别直观的震撼。

戏中的孩子小丽，没有妈妈期盼的那么伶俐好学，一直是妈妈心头的痛。看到小丽拿起书本就无精打采，被妈妈问及个人志向时一脸茫然的表情，可能不少观众也打心里体谅Mrs Tan的苦处。但看到小丽不论如何抗拒读书、补习，但还是很努力地想讨好妈妈的神态，又不禁让大家怜惜这个天真可爱的孩子。

我衷心地认为，这是一部很棒的戏。

感谢海燕等人，让我们这些观众共同度过一个引人深思的夜晚。

开场之前，海燕告诉我，戏演完后，会有一场导演与监制同观众交流问答的环节。她还特别提起在前一场的交流中，有一位观众激动地说：教育部的人有在场吗？我认为教育部的人很应该来看这部戏！

可能这位观众觉得，“教育部的人”很有必要被这部戏教育一下吧。

其实她大可放心。那晚去看戏的“教育部的人”不只我一个，还有王瑞杰部长本人，以及好几位教育部的同事。我们之所以会来，不仅是为了支持本地原创的戏剧，也因为我们很想知道小六会考这个主题会如何在戏中展现，也很想知道观众的反应。

加入由王部长领导的教育部已有两年半了。我们很真诚地要把教育办得更好，同时也很重视与家长及公众的交流，希望可以与大家共创、共享一套有益于下一代的教育理念。

当然，这是一条崎岖的路。我们的教育制度经历几十年的努力，虽然取得了一些成果，但并不是处处完美的。许多过去的政策，都需要跟上时代的步伐，进行适当的修正和提升，而这个过程中难免会碰到困难，难免会有所取舍。

我们希望孩子们能够愉快学习、终生受用。我也希望Mrs Tan所代表的焦虑和不安，会越来越淡，有朝一日不再是本地教育的主旋律。

如果您认同教育部近年所采取的新方向，那就请支持我们吧，让我们一同把这条路走下去。

作者是教育部兼通讯及新闻部政务部长

(责编：牛宁)