近日，台湾孙文学院举办孙文要听系列座谈，12日晚上在国民党中央一楼中山厅以“‘中华民国’还是‘中华民国’吗”为题进行讨论，台湾大学心理系教授黄光国表示，中国史观不能只是两岸之间的历史解释权的争夺，像是抗战的时间是8年或14年，若是扩大从中日两国角度来看，日本侵略中国是从割让台湾开始，两岸间该有宏观的文化中国史观。
会议现场由国民党国家发展研究院院长林忠山与主持，北一女中教师段欣仪主讲，黄光国与中山女中教师谭家化与谈。
针对台湾课纲去中华文化现象，段心仪表示，目前九五课纲最大的问题是废教中国文化基本教材，从国文老师的立场来看课纲的变化，就是要斩断中华文化的底蕴，除了国文课纲的问题之外，历史课纲问题才是重中之中。
段心仪说，当历史课本谈到台湾历史的先祖时，都会提到从大陆沿海、原住民甚至是东南亚等地来移民到台湾，从国小到高中的课本都有提及中国历史文化与两岸间唇齿相依的状态；但新课纲谈到台湾文化会说起源于长滨、圆山与卑南文化并介绍清末、日本与“中华民国”时期的台湾，中国历史的部分缩小到国高中课本均仅占一册的份量，回头看陈水扁与马英九执政时期的课纲变化，所以课纲微调就是史观之争，是“中华民国”史观对决日本殖民史观。
对于台湾人的日本情节，段心仪说，日本311地震发生后，台湾捐款达77亿是世界第一，台湾人如此对日本像是对母国般捐输，换来的是太平岛是礁、冲之鸟是岛，日本愿意对韩国慰安妇赔偿，却不愿意对台湾慰安妇道歉，这就是课纲史观改造后的成果。台湾是弃中华文化之正位、居殖民文化之末流。
对于中华文化在台湾的下一步，黄光国说，今天国民党会惨败至此就是因李登辉在课纲中开始去中华文化，从1994年到今天已经出现巨大成效，所以国民党要再起就要先端正史观问题，像是8年抗战被中国大陆改为14年抗战，但日本侵略中国是从甲午战争、牡丹社事件就开始。
黄光国认为，史观不能只是两岸之间的历史解释权的争夺，应该要更扩大解释，从中日角度来看，日本侵略中国是从割让台湾开始，要把中国历史当作一整个宏观的文化中国史观，而台湾目前的问题就是出在对美、日的自我殖民。（中评社记者 戴祺修)
责编：牛宁
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