教育部等四部门的减负令发布以来，各地减负举措纷纷落地。半月谈记者在北京、天津、湖北、安徽等地采访了解到，教育培训市场在严格治理中有所规范，但同时也出现违规行为隐蔽化等新挑战。要让减负令不空转，仍有许多工作要做。
治理加码，“躲猫猫”跟着升级
目前，全国多地均已出台相关文件和举措，主要围绕整治校外培训机构、强化师资考核、清理违规竞赛等几个方面，探索规范校外培训机构，破解教师违规补课问题，减轻学生负担。
天津市最近要求，校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等，要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布;同时，公布有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构黑名单和无不良行为的校外培训机构白名单。
湖北武汉要求，不得聘用不具备相应资质的教师或管理人员，违者或将处以5000元以上30000元以下罚款。民办培训机构不得聘用公办中小学、公办幼儿园在职教师，不得为公办中小学、公办幼儿园在职教师从事有偿辅导提供场地条件。
上海等地则对违规竞赛活动进行了清理。上海市今年出台“一标准两办法”，提出严禁举办小学生学科竞赛、严禁将竞赛成绩作为招生依据和参考、培训机构下课不得晚于20点30分。
在各地减负令落地的同时，半月谈记者采访发现，中小学各类课外补习班、提高班依然普遍存在，只不过形式更加隐蔽，更加难以监管。
在黑龙江省哈尔滨市，在读初中四年级的小徐同学每天下午一放学，就钻进一处民居去补课。小徐上课的地方是三四个老师共同租用的“教室”。他的妈妈杜女士说：“就跟在家里一样，监管查不着。”还有的培训机构在老师上课期间，楼下有专人拿着对讲机放哨。
斩断教师与校外培训的利益链
受访人士认为，破解违规补课供需两旺，需要下猛药治沉疴，严格查处、严厉处罚，斩断教师与校外培训的利益链。
黑龙江省社科院社会学所副研究员王建武建议，对于校外补课应当一把尺子量到底，坚决不允许聘用公办、民办中小学在职教师兼职授课。同时，发挥各级监察委作用，对教育部门相关公职人员进行有效监督，建立长效监督机制。
责编：吴正丹
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