3月12日，教育部部长陈宝生在“部长通道”接受采访。（新华社记者 金立旺/摄）
教育减负年年提，年年牵动人心。3月12日，教育部部长陈宝生在全国两会第四场“部长通道”上表示，对于新出现的“线下减负、线上增负”问题，教育部不久将出台文件进行治理。陈宝生做的这个“预告”，切中了广大家长的教育痛点。
长期以来，教育减负相关报道常常引发众多网友热议。近年来，中国教育减负力度持续加大，措施越来越细致。2018年国务院办公厅专门印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》进一步优化校外培训环境，减轻中小学生过重课外负担。随后，教育部等九部门联合印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，进一步明确各方责任，增强校内外教育减负的针对性，确保减负出实效。
然而，教育减负的老问题解决了，新情况又出现了。之前是学校的过重课业负担减下去了，但学生的校外培训负担又提升了上来；现在是线下教育培训少了，而线上培训又火了起来。不断衍生的新问题，反映出教育减负之路任重道远。
教育减负是一个系统工程，绝非教育部门凭借一己之力就能彻底解决。一方面教育部门仍需加强教育减负力度，改革教育评价机制，堵住学生课外培训的漏洞；另一方面广大家长也要调整心态正确面对孩子教育问题。总有部分家长总是抱着望子成龙的心态，将孩子送进校外培训的“军备竞赛”。揠苗助长早有前车之鉴，家长教育理念出了问题，让孩子“笨鸟先飞”搞不好就是“赶鸭子上架”。要努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，家长自己首先要做的是，不要被似是而非的教育理念左右，不要被不法教育培训机构忽悠。
正如陈宝生所说，“减负难减负难，减负再难也要减，如果今日不减负，明日负担重如山。”教育减负还需全社会齐心协力，持之以恒坚持下去，形成校内外协同育人的良好局面。（海外网评论员 孟庆川）
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