“本科毕业论文要不要取消”为何长期无解

2019-06-20 08:04:43来源:北京青年报
字号:
摘要:当教师把主要精力都用于发表论文时,也就没有多少心思关心培养学生了。

又到六月。“论文过了吗”,成为此时的大学校园内最流行的一句问候。从“题目定了吗”到“写得怎么样了”,从“老师让改了几次”再到“查重了吗”,毕业论文贯穿了大学生校园生活的最后一年,常常念叨、时时记挂。毕业论文能否通过的重要性不言而喻,它与学业相关,更与人生相关。而与此同时,关于本科毕业论文要不要取消,也成为大家讨论的热点之一。日前,某大学教授的一条微博上了热搜,该老师认为:本科生写论文真的没有太大意义,赞同取消。

本科毕业论文要不要取消?这个问题已经讨论很多年了,但一直“无解”。而导致这一问题“无解”的原因是,我国高校尚难严格做到对学生的过程评价与过程管理。因此,取不取消毕业论文,是一个假问题,真实的问题是,我国大学该用什么来保障人才培养质量。

赞成取消者希望高校通过加强过程管理和评价来提高人才培养质量,而反对者认为,当前只能通过毕业论文来为培养质量把关。因此,需要回答的问题是,我国高校能做到对学生平时就从严吗?

从发达国家一流大学的具体办学看,大部分大学对本科生都没有撰写毕业论文的要求,甚至硕士研究生也不要求撰写毕业论文,完成规定课程的学习,获得足够的学分即毕业。而没有毕业论文要求却能保障培养质量,是因为每一门课均严格要求,教师实行严格的过程管理和评价。由于课程教学要求严,而且很多课程会要求学生撰写课程论文,并把完成课程论文的情况纳入课程成绩评定,因此,并不需要一个专门的毕业论文环节。

如果我国大学也加强对学生的过程管理和评价,那么,毕业论文确实可以取消,这也是尊重本科教育规律。而且,不同的本科院校有不同的办学定位,很多地方本科院校的办学定位应该是职业教育,培养职业技术人才和应用技术人才,要求撰写毕业论文也和办学定位、育人目标不符。

去年,教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》(简称“新时代高教40条”)。意见明确提到,加强考试管理,严格过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重。这针对的就是学校不重视过程管理的问题。但是,要重视过程管理,就需要大学真正重视人才培养,改革对教师的考核评价体系,引导教师愿意投入时间进行教学。加强过程管理和评价必然需要教师把更多精力投入教学,但因为一些大学追求获得学术研究成果,考核教师最重要的指标是发表多少论文。当教师把主要精力都用于发表论文时,也就没有多少心思关心培养学生了。

对本科生毕业论文,一些教师所花的精力也不多,只是给学生布置任务,然后让学生交论文。没有严格的过程管理,没有精细的指导,学生写论文也就没有方向,这也是本科生毕业论文存在的问题。“新时代高教40条”也提到,要加强对毕业设计(论文)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控,提高毕业设计(论文)质量。而这指向的是同一个问题:如何进行严格的过程管理?

从根本上说,我国大学应该破除对教师的唯论文评价,要以办一流本科重建对教师的考核评价体系,这个问题解决了,本科生毕业论文要不要写,也就不是什么问题了。(蒋理)

责编:吴正丹

  • 路过

新闻热图

海外网评

国家频道精选

新闻排行