譚洪彬：保護孩子，怎能光靠錄音筆

　　不妨給師德和愛心加一道門檻，隻有幼師們都有了愛心，孩子家長們才可能省心、放心

　　近日媒體報道，在浙江溫州，家長發現2歲的兒子似乎在幼兒園受了委屈，為了“搜集証據”，母親買了一支錄音筆，讓孩子天天帶著去幼兒園。在網上搜搜，這樣帶錄音筆的新聞真不少。看來，虐童問題牽動了不少家長的心。

　　如何杜絕虐童現象發生，讓家長省心、放心？恐怕還是要在幼兒園的准入上下功夫。資質不全、人手不夠，虐童就成了問題幼兒園維持秩序最簡單可行的辦法。因此，必須要強化對幼兒園和幼師的資質檢查和考核，讓問題幼兒園從地下走到地上。

　　當然，部分証照齊全的“正規軍”也不同程度存在虐童問題。這就告訴我們，在幼兒園准入和運行的過程中，一些配套制度還要跟上，尤其是對幼師的師德和愛心要有更嚴格的要求和持續的監督。

　　幼師面對的是一群懵懂頑皮的兒童，要教好孩子，除了必要的文化知識，愛心無疑十分重要。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，沒有愛己及人之心，幼教工作顯然無法完成。但是，目前我國幼師資格証考試中，對德的要求還不嚴格，不妨將師德和愛心的考試也納入其中。

　　比如說，在筆試和面試外，要求考生有較長時間的一段見習期，讓兒童家長根據孩子反饋給考生愛心打分，隻有這個及格了，考生才能順利拿到幼師資格証。

　　幼師的工作很辛苦，部分幼師的愛心可能在孩子的喧鬧中泯滅，人們眼中可愛的小天使，可能成了部分幼師眼裡物化的工具。因此，組織各種形式的教育活動，激發和引導幼師們的愛心必不可少。

　　當然，對幼師愛心的監督，家長也應參與其中。幼兒園和相關職能部門要重視家長的投訴，及時教育、處理甚至清退不合格的幼師。

　　隻有幼師們都有了愛心，孩子家長們才可能省心、放心。孩子們對文化知識的接受能力還十分有限，我們不妨降低對幼師文化知識的要求，給師德和愛心加一道門檻。