佘宗明：“趴地考試”矮化教育尊嚴

安徽渦陽縣晨曦小學為防止學生月考作弊，竟讓學生到室外考試。因室外沒課桌椅，學生要麼趴在地上，要麼席地而坐參加考試。3月28日，網友在微博上發布了該照片，引發廣泛關注。當地教育局表示，看了很寒心。(4月2日《江淮晨報》)

該校“設施滯后”的理由，不足以卸責。硬件跟不上，防止作弊的代價，就轉嫁到孩子身上，哪怕是極端摧殘其身心，也在所不惜，這本身就缺乏人本意識，也難逃幾點追問：一者，在應試教育之弊凸顯、“減負”政策推行的情境下，月考究竟是必需，還是雞肋？二者，就算月考是“合理存在”，它值得以透支學生身體為代價強推麼？難道在考試地點抉擇、環境營造上，就沒更好的選擇余地，比如說安排在室內，擺些桌椅？

應試導向、無視學生健康訴求，在這點上，校方難辭其咎。但平心而論，校方提出的“條件簡陋”，不完全是借口，或許還夾雜著幾分無奈——在基礎教育資源匱乏的語境下，他們難為“無米之炊”。

這種呼聲，當被重視。在微博上，許多人都表示，在讀小學時，也曾有過搬桌椅到室外考試的經歷﹔這麼多年過去了，原以為孩子境遇會改觀，沒料到露天考試的“景觀”仍存在，還是“趴在地上”。

學生趴地上考試，也是教育資源貧瘠、設施落后的縮影。猶記得，去年9月，媒體曾曝光麻城小學生背課桌上學的現象，引起軒然大波。連課桌等都缺，這也投射出基礎教育生態的困窘。而渦陽涉事小學的處境，也與之差不離：誰能想到，因課桌椅的緊湊，學生隻能趴地上應考？

當地教育部門稱，校方做法不妥，看完圖后很心寒。但止於“心寒”，無濟於事。相較之下，填補教育投入短板，當提上政策議程。“趴地考試”，是地域教育資源貧瘠的鏡子，抖落了教育的人文質地。也隻有從資源保障著手，拾起教育關懷，才能洗雪教育之恥，撫平孩子的“尊嚴裂痕”。

（作者：佘宗明 來源：重慶時報）