傾心雨：從書聲琅琅到不忿就殺

如果說研究生殘殺室友是因為學業壓力過大、長期抑制情緒所致，那麼中小學生殺人就再也無法解釋了。據媒體報道，一名未滿十三歲女孩兒因為同學長得漂亮將其肢解。不禁想起前陣子同樣令人咋舌的“一同學因走路樣子太牛被捅七刀”事件。現在感謝不殺之恩已經微不足道了，感謝不殺之恩加上足夠幸運才是王道。因為小學、中學、大學，期間每一個人至少要換三到四所學校。不僅要保証求學期間和同學沒有摩擦，而且還要保証沒有任何人嫉妒你。這還真不是光靠嚴於律己，就能搞定的事情。不禁要問：從書聲琅琅到不忿就殺，是什麼讓中小學生也如此瘋狂？

眾所周知現在上學難已經從中學擴展到小學，進而延伸到學前班和幼兒園了，再往下就該早教難了。於是幾乎是所有九零后和零零后，以及再往后的孩子在還不到五六歲的時候就被父母塞進各種特長班。學完英語學舞蹈，學完舞蹈再美術。美術之后還有架子鼓、長笛……等等許多許多的班。就是為了在上學的時候比別人家的孩子強，讓學校優先選擇自己家孩子。在重壓之下，就算是上學了也得不到放鬆。孩子隻要一次考試沒到九十分，老師就會玩兒命催促家長給孩子補習。因為老師害怕拉分影響全班的評優，學校害怕學生成績不達標爭不到先進。無論是校長還是老師亦或是家長，都活在空前的恐懼之中很害怕假想敵贏了自己。所以這種恐懼毫無保留地轉變為壓力扔給了孩子，但又沒有告訴他們該如何釋放。所以孩子從沉默到爆發，進而轉變為瘋狂都是正常的。

作為偉大的計劃生育政策的終生受益者。九零后、零零后，以及各種后，如果不出意外的話每家都是一個孩子。不僅父母寵愛，姥姥姥爺、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、阿姨姨夫……都會加倍的寵愛。因此孩子就會很自然地以自己為中心，形成了“唯我獨尊”的心態。 但是要知道，學校一個班級就算是小班也要十幾二三十幾號人。但卻隻有一個老師。如果想讓老師多關注自己，多照顧自己，甚至喜歡自己，除了學習還要拼爹、拼錢、拼長相、拼各種。一旦情況不像孩子想象的那樣，就會產生負面情緒。小孩子喜歡沖動、又沒有安全意識，也不會克制自己的情緒。一旦有人和他鬧矛盾，或是誰比自己強、誰比自己好，負面情緒就會被轉嫁到那個人身上。別說打架罵人了，殺了他都不足以平息憤怒。

如果說單單是壓力大、想要的得不到，就導致中小學生也如此瘋狂那未免也太過偏激了。事實上，在中小學裡面每一位老師都告訴孩子“要做最棒的“和“我最棒”。這很容易讓孩子感覺個人能力大於集體能力，進而讓孩子錯誤地理解為“我不需要任何人”。但實際上這是不可能的。因此挫折教育和團隊教育尤為重要，要讓孩子知道這個世界上有我不可能、甚至是這輩子都不可能做得到的事情。隻有明白團隊的重要，才能讓孩子重視他人，在集體環境中和諧相處。

除此之外。小學戀愛、小學產子……等一系列事件的頻出告訴我們兒童不再是兒童，早熟問題日趨嚴重。他們不再像我們小時候那樣，吃飽穿暖有學上就可以了。他們還需要自尊和個人空間，甚至更加需要性知識的學習。那麼該如何處理好低領兒童所面臨的成人問題，想必是每一個教育者應該思考的。

（注：本文轉載自“傾心雨-天涯博客”，作者觀點不代表本網立場。）