“100個耳光”豈能止於“師德淪喪”？

近日，一題名為“景洪小學老師叫同學打6位同學100個耳光”的帖子在微信傳播，引發社會關注。據悉，此次事件的起因隻因為學生沒有完成老師規定的作業，且老師要求學生向自己承諾沒有完成作業就得接受打耳光的懲罰，目前，校方已公開向學生及家長道歉，並對涉事老師進行了處理，當地派出所己對此事介入調查。（12月9日雲南網）

都說教師是天底下最陽光的職業，是人類靈魂的工程師，是開啟學生高尚品德大門的一把鑰匙，實則不然，最近網上遭到瘋狂轉載的一篇帖子，引發了我的憤怒，也顛覆了我的認知，怎麼回事呢？

據了解，這次的事件發生在雲南省景洪市?龍鎮小街中心小學四年級（4）班，而此次事件的導火索是因為該班的6名學生沒按時完成作業，便遭到了老師的懲罰，然而，所謂的懲罰則是老師叫這些同學的同桌對其進行打耳光，足足有100個之多，對此，筆者不禁想問，身為老師難道連最起碼做人的底線都沒有嗎？帶著教師的光環卻做下如此罪惡的勾當，怎麼還配“為人師表”？你難道沒有考慮過此次的事件會給孩子們帶來什麼樣的傷害，在他們以后的人生道路上可能引起什麼樣的后果嗎？如此素質低下的老師當初是怎麼招進來的？“師德淪喪”的背后還有“何德何能”？

筆者認為，隨著近年來的教師虐童事件頻發，有人高呼師德缺憾，然而在我看來事件本身拷問的又豈止於師德，再者說也絕非緊靠“開除”二字就可以搪塞的了的，畢竟不是你自己的孩子你不心疼，所以，要想杜絕就必須建立健全“兒童保護法”，嚴把兒童教育關，加大教師的選拔和監管力度，還孩子們一個健康安全的成長環境。（曹晶）

(責編：王書央)