中新网8月26日电 美国《侨报》日前刊载文章指出，减小学生负担，不能流于不留作业、不补课这样的表面，更应该从改变考试升学制度入手，从制度上保证学生不在被沉重的书包压得喘不过气。

　　文章摘编如下：

　　中国大陆教育部发布《小学生减负十条规定》征集意见稿，其中主要内容包括：不得留书面家庭作业、均衡编班、取消百分制、四年级前不举行统一考试、不推荐教辅材料、不得搞任何形式的补课、不举办“占坑班”等。

　　该意见稿虽引起关注，却并不让人感到新鲜，因为里面的内容基本是这些年教育部三令五申的种种举措的一个“大杂烩”。减少作业让舆论认为违背了教学规律，招来质疑。更让人发问，这些措施能落实么?

　　大陆小学生面临的培养压力主要来自两方面：家长望子成龙而为其定制的特长培养以及升学压力。而所谓的升学压力实际上就是高考压力。小学中的分数和老师、领导意见决定着孩子能不能上一个好初中，只有上了好初中升入重点高中的几率才会更大，而升入重点高中意味着考上好大学的几率就更大了，那意味着更光明的未来。

　　这便是所谓的“千军万马过独木桥”，这座桥从小学时就开始走了。每个家长们都本着“别让孩子输在起跑线”上的心态做着种种妥协。

　　若无高考中的惨烈竞争和唯分数是从的选拔机制，则家长们根本无需在意小升初抉择时的艰难，不必把自己的孩子逼成复读机、写字机器，不必怕得罪老师和校领导而给孩子压上各种补习班和辅导书，更不必为了一些能带来择校特权的评奖去讨好老师、校领导、同学。

　　有人质疑，为何过去的学生们没有眼下这么大的压力?这需要反省教育产业化，大学生扩招之后大专、本科学历成为许多岗位的必须，推高了教育投入标准，孩子们能不“压力山大”么?

　　所以，要想彻底改变小学生学习环境，还得从舆论呼吁多年的改革高考制度上入手。学校自主招生不失为一种良好的尝试。但与此同时，大学去行政化、停止教育产业化政策、良好的招生监督机制和新闻机构的调查等制度都应该跟上，否则改革难以铺开。

　　最后还得强调一句，教育改革更是一项涉及全社会的大变革，打通教育之外的其他社会上升通道才是治本之策，让学生们真正拥有公平的选择权，那才是真正的“不让孩子输在起跑线”上。(钟海之)

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