来自教育部的消息称：中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作今年下半年将扩大范围，2015年，教师资格5年一注册的制度改革将在全国范围全面实施（今日本报A2版）。

改革的试点扩大了，全面推行的时间表也确立了，或意味着，教育制度将迎来一次重大的改革：教师资格终身制将被打破。

师德沦陷为公众关切和忧虑，在教育体制和机制弊病丛生的处境下，教师资格改革，也许将激荡这潭死水，重新激发教育的活力。当然，此番改革，不仅仅是为师德改善，我们更愿意相信：这是教育现代化深化、建立长效机制的改革举措。

长期以来，教师处于体制化壁垒之内。在计划经济时代，终身制的职业保障通过降低风险和荣耀激励，让教师成为最敬业也最受人尊敬的职业之一。不过，在市场经济环境下，这样的保障却产生了负面效应：倚仗体制的退路，不少教师在谋取私利和私欲的道路上狂奔，教师的光环和圣衣之下，隐藏着的是复杂的灵魂。

事业化的神圣，终究还是需要职业化的基底来支撑，信仰不应该永远虚无地在空中飘荡。由此意义而言，以终结教师资格终身制来实现教师的职业化，与其说是进步，倒不如说是回归。圣坛最终难免成为祭坛，祛除终身制光环，重新厘清教师的资质和责任，恪尽职守的朴素价值才能重新体现在教师群体的身上。更重要的是，如此教师资格改革，不但为教师资格准入建立了竞争机制，更是建立了淘汰机制。

当然，改革最终能否契合公众预期，恐怕需要依靠体系和机制的建立来达到理想的效果。教师资格改革还在小范围内试点的时候，就有民众提出质疑：资质认证会不会制造教育管理者兜售权力的灰色空间，会不会成为行政化校园里排除异己和异议的手段，职业的危机会不会过度消耗教学的精力……如此种种，不仅仅表达着教育从业者和民众的公平忧虑，更攸关此番改革最终是否会与初衷相背离。

从内心而言，身处师德沦陷焦虑下的公众，是很希望和很欢迎来这么一场教师资格改革的。当“铁饭碗”被打破，在职业风险之下，教师们能够对这份职业保持虔诚，提高门槛很重要，但既然引进竞争机制，公平公开的竞争环境也很重要。打破围城，通向师道尊严的路途，还是藏污纳垢的泥潭，关键在于制度的对接是否严密和完善。应该意识到：教师这种职业培养的，不仅仅是人才市场所需要的产品，更是我们的未来。 （时言平）

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