看到两条和学生、学校有关的新闻：

　　其一，新学期开学，四川传媒学院几乎每位学生都被自己宿舍的新装备——净水直饮机小小地震撼了一番。原有的桶装饮水机彻底被取代，该校800多间宿舍，每一间宿舍的洗漱台前都安装了直饮机。据该校相关负责人称，这样安排，有部分原因是为避免重演复旦大学学生向室友投毒的惨案。

　　其二，重庆铁路中学校长黄兴力在国庆假期里收到了一条学生家长发来的短信，控诉智能手机残害学生身体。这位家长表示，愿意匿名捐资40多万元，为全校4200名学生发放传统手机，要“救一个算一个”。后来，该校只选择了初二年级的一个班作为试点。

　　饮水机是杀人利器，智能手机太伤身，照此逻辑，汽车、轮船根本就不应该存在这个世界上，著名传统“凶器”板儿砖都应该严禁生产，大家住回土坯房去，未成年人也不应该去电影院——毕竟没有分级制度……总之，人们，尤其是学生们最好在真空无菌状态下生活。

　　显然，这个逻辑是荒谬可笑的。也难怪享受着净水直饮机的同学们要调侃，“总不能因为马加爵案，就禁止打扑克吧”，“前些年有人因室友脚臭而行凶，也不能因此而强制洗脚啊”。同时，也幸好还有老师认为智能手机对学习也有帮助，关键看用手机的人在里面装的是软件还是游戏。

　　没错，饮水机、智能手机只是一个人类制造出来、方便自己的工具。用它们做什么，做好事还是坏事，是人的问题。具体到发生在复旦大学的投毒事件，抑或因为用智能手机玩游戏而视力下降的那位家长的孩子，恐怕还要多从校方、家庭找原因。禁绝了智能手机，孩子用电脑上网不也一样？人的主观能动性是很强大的，老师家长们未免太小瞧同学们的创造力了。说得严重点，没有饮水机的年代，就没发生过投毒案吗？

　　简单粗暴的禁止、更换是最容易实现的，而真正关心学生心理健康、对未成年人进行他们能够接受的引导，是需要大量科学谨慎、耐心细致的工作的。放弃对人性的思考和对人的教育，而选择对工具进行妖魔化，其实是一种懒惰的思维。说得严重一点，这是一种对责任的逃避。长此以往，问题只会越积累越多，压力越捂越大，或将终致不可收拾的局面。其所谓舍本逐末、因噎废食，大抵如此。

(责编：张婷)