北京拟在2016年高考中“压缩”英语的做法，具有风向标意义，对中国的“全民英语潮”或许可起到一定的矫正作用。

　　由于历史的原因，在中国人的观念里，“英语”代表着“高端大气上档次”。恢复高考以来，尤其是进入到21世纪，英语在中国社会被过份推崇的虚热，有目共睹。多少年来，英语从娃娃抓起，补习班成了青春不堪的记忆，“学好英语，一俊遮百丑”压倒“学好数理化，走遍天下都不怕”成为时代的信仰。

　　在这种功利性学习英语的狂热背后，是“中式英语”、“哑巴英语”的大行其道，是青少年对英语这种“优美语言与文化”的兴趣扼杀。与其说孩子们厌恶英语，倒不如说是厌恶英语考试，厌恶那种人生重要关口“命运悬于一线”的不可控制感。

　　北京“压缩”英语之举，有人上升到文化自信的高度解读，过于大而化之，也容易制造褒谁贬谁、孰优孰劣这样无意义的口水战；接地气一些去看待，此举不过是要恢复中国人在英语学习这件事上的理性，减少学生背负的压力，提倡自主学习、兴趣第一。相信还会有更加人性化的改革措施，比如一年多考、视为基本素质选项作参考等，在以后一步步推出。

　　而“分数降还是不降，英语依然在那里”。你可以轻松上阵，不再被英语牵着鼻子走，而是凭着自身兴趣跟着英语走。不可否认，英语是通往西方文化世界的一把钥匙，拥有它你可以看到更多元、更美丽的风景。

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