理性看待中国“全球竞争力”排名

近日，世界经济论坛发表最新一期的《全球竞争力报告》。根据这份报告，我国的竞争力在全球名列第28位，比上年提升一位。可以看到，中国的国际竞争力虽未进入世界最前列，但总体还是靠前，而且仍在继续稳步提升之中。在全部被统计的144个经济体中，我国已进入前20%的阵列。

自改革开放以来，我国各级政府高度重视教育和科技发展，培育创业和创新环境，逐步将我国的标签从“中国制造”升级为“中国创造”，已取得很大成绩。早在1978年3月举办的全国科技大会上，邓小平同志当时指出“四个现代化的关键就是科技现代化”，改革开放让中国进入到创新发展的春天。

最近三十多年来，我国对创新体制建设、人才培养、资源投放等方面予以高度重视，在宏观领域给予了空前保障。在科技和教育界，我国不断改革创新体制，革除弊端。随着国家经济状况的改善，从上个世纪末以来我国对高等教育的投入出现巨大增长，大专院校的数量从1000所增加到2500所，国民接受高教的机会显著提高。随着国际教育与交流的提升，出国留学与学成归来人数正日趋平衡，去年海归人数已首超出国人数，我国已进入大规模收获国际交流成果的时节。不仅如此，随着我国自身的发展，中国也已成为各国学生、学者留学交流的重要对象。

随着我国经济、金融、资本与技术的发展，中国在世界舞台上的创新步伐显而易见。尽管美国仍在制造最为先进的电子芯片，但世界上计算最为快速的超级计算机已归中国名下。从2010年到2013年，从“天河一号”到“天河二号”，中国的超算能力提高了一个数量级，已牢牢把握着世界第一。尽管我国发展高铁的时间才仅仅十年，但中国的高铁里程已达世界第一，从中发展的原创技术也已进入世界最强之列。

不过，中国名列前20%，而非10%，既令人遗憾，也表明了增长空间。一个人口资源如此丰沛的国家，而且民族传统十分崇尚教育，为何国家竞争力尚不能进入世界顶级水平，值得深思。从上述《全球竞争力报告》的排行榜来看，前三名分别为瑞士、新加坡和美国，与我国地理和文化接近的亚洲国家赫然在目，更值得研究。

世界经济论坛的《全球竞争力报告》的评价指标包括创新能力、市场规模、金融市场状况、基础设施、技术水平、教育水平等。不难看到，在进入新世纪以来，我国在市场规模、基础设施和教育水平方面有了显著进步，在创新能力和技术水平领域也有了快速成长，这种势头已经延伸到金融市场，这就是为什么作为新兴发展国家，我国在金砖国家中已经遥遥领先。

但是，我国现代化发展的时间尚短，各方面现存的问题还十分普遍。我国的市场规模按人均比例仍然偏小，教育水平地区差异严重，义务教育长期没有得到全面落实，基础教育的资源保障仍然问题多多；我国的基础设施建设虽然突飞猛进，但管理水准依然有限；尽管我国的科技进步明显，但拥有的世界顶级科技创新仍然寥若晨星；以各种动力系统的核心而言，无论是航空器、舰艇或汽车，我国国产的发动机技术难称满意。

我国从计划经济转型而来，目前这种转型尚未完成。中国的经济、金融还远未成熟，在过去曾长期依靠规模效应、粗放发展以及政策保护，在未来更需精致培育、依靠法制与深度开放。虽然加入世界贸易组织已使中国经贸与世界接轨，但与美国近年所大力推动的“跨太平洋伙伴关系协议”的准入标准对比，我国在各方面还存有相当距离。

在看到中国进步的同时，我们更应重视存在的不足。中共十八届三中全会开启了深化经济改革的新时代，表征着我国深刻内省并将再出发。以十年为一个周期，一个志在改革的中国有望在未来一、二个周期中迈出更为坚实的步伐，继续攀登世界的创新高峰。

（沈丁立，复旦大学国际问题研究院教授、副院长，海外网专栏作者)

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