賴建瑛：禁止桶裝水進宿舍樓不如加強素質教育

在哈爾濱一所高校最近開始禁止桶裝水進宿舍樓，因為他們覺得桶裝水“太危險”。該學校作為一所偏重醫科的院校，學校的實驗室裡有各種化學品和藥品，這也可能是這所學校格外戒備的原因（5月10日 黑龍江電視台）

復旦大學發生的桶裝水投毒事件被報道后，網上一片嘩然，也引起各高校的重視。但是哈爾濱這所高校“因噎廢食”的行為，更引人深思。就像網友說的，“下次飯裡有毒鼠強，高校該禁止吃飯了”。桶裝水投毒只是個案，若想取人性命，辦法千萬種，投毒不過是其中之一。把責任歸咎於桶裝水，實在不是當今高校該有的擔當。

透過現象看清事物的本質，才是我們解決問題的關鍵。學校今天可以禁止桶裝水進入宿舍樓，明天也可以禁止使用學校餐盤，但是這不可能避免投毒事件的發生。如果學生沒有一個健康的心理素質，這些流於形式的外在管理，是防不勝防的。

健康心理素質的培養，要從小抓起。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。可是許多學校和家長現仍多以應試教育為重，忽視德育。學生從小被灌輸著“成績第一”的觀念，除了智育，他們得到很少的教導。當遇到問題和挫折時，他們不知道如何以積極的心態去應對。

社會鼓勵大家參與競爭，有競爭，才會有進步，但是不正當的競爭隻可能是悲劇的導火線。我們身邊有不少比自己優秀的的同齡人，父母、教師，包括身邊的朋友都喜歡將自己與之比較。最后得出結論，別人家的孩子總是優秀的。他們原本也羨慕這些優秀的同齡人，可是當身邊的人都認為自己不如別人的時候，孩子的心理變化了。往日單純的羨慕漸漸消失了，他們開始嫉妒，甚至憎恨那群優秀的人。他們不是積極進取、力爭上游，使自己更加優秀，，而是想方設法阻止那群人綻放光彩。

學校在育人過程中，應該堅持德育，立德樹人，把社會主義核心價值融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。隻有當學生們形成正確的價值觀時，處理事情才能克服“原始沖動”，避免悲劇的發生。

十年育樹，百年育人。我們應該反思當代學生的素質教育，希望教育部門拿出勇氣，進行真正大刀闊斧的改革。（賴建瑛）