單士兵：中國留學生“生死時速”警示了誰

前兩天，年僅18歲的中國留學生周遠在美國與警察飆車被捕，引發國內輿論熱議。現在，周遠已被保釋，將面臨“逃避警察和造成社會危險”的重罪指控，如果罪名成立，將受到16個月至3年的刑罰。

與警察飆車，這種情境恐怕隻會在美國大片裡看到，這回卻在現實中上演，主角還是中國小伙子。周遠一度時速超過115英裡，也就是時速接近200公裡，絕對算得上“極速漂移”。這樣的“生死時速”自然危害公共安全，涉嫌犯下重罪。

值得注意的是，很多媒體聚焦於周遠開的“寶馬”，網上還有很多關於他家庭背景的猜測和抨擊。但這種報道方式與思維模式，似乎過於刻板化、慣性化。記得以前發生在南加州大學的校園槍殺案，受害的兩名中國留學生也開著寶馬，一開始，網上延伸出很多關於“富二代”、“官二代”腐化生活的猜想，嘲諷的話語與仇恨的情緒一度形成網絡暴力。但后來事實証明，那是對無辜受害者及其家庭的不理性傷害。

當然，與警察飆車的周遠並不無辜，因為他是肇事者，他的行為害人害己。即便如此，我們也不能簡單將其標簽化，然后掉進“仇富”、“仇官”的思維怪圈。畢竟，隨著中國中產階層的擴大，人們對多元價值的理解與認同提高，到國外學習生活已經“飛入尋常百姓家”。還有就是中國人對汽車品牌的認知，也容易慣性化和模式化。要知道，寶馬在國外很多時候只是普通的代步工具，不能因為它在中國被塑造成財富身份的象征，看到在國外開寶馬的留學生，就立刻與“富二代”聯系起來。

中國留學生周遠在美國違法，說到底還是教育問題，還是因為他沒有得到過應有的人格教育，缺乏公共意識，沒有形成法律對自我行為的約束精神。可以說，周遠根本就沒有判斷自身行為的起碼底線，沒有基本的是非觀，沒有將自己的生活置於公共道德與法律秩序的框架下。

這些年，留學教育在中國被深度開發了，但是，留學前的教育卻極其匱乏，對很多留學生來說，甚至是一片空白。近年來，不少中國學生在中學階段就出國讀書，中國輸出的“小留學生”已經成為國外校園一道特別的風景線了。這些留學生不只是年齡小，更重要的，就是素質差，特別是公共素質。

目前，國內的中學大多數還是應試教育，而不是公民教育。應試教育的功利化、工具化，很難在這些學生身上植入獨立人格與公共意識，讓他們對公共秩序和法律精神有所敬畏。更何況，對一些“小留學生”而言，不要說公民教育了，連應試教育也疲於應付。說得夸張些，有些留學生本身就是教育的失敗產物，再把他們置於一個陌生的生活環境，不出問題才怪。

比如，周遠英文很差，出事后卻反問“警察抓我是否侵犯我的人權”。不懂語言，扛著人權的空洞口號，不知道人權是起碼要尊重他人的人身安全，這樣的少年留學生，實在是無知者無畏。周遠們之所以能夠跨出國門，是因為現在出國留學已經成為產業，一些外國高校靠招生收取留學生的高額學費，國內的留學中介也能從中抽取不菲的操作費，而國內教育部門在這方面也缺乏成熟的監管。這樣一來，很多留學生既不懂得國外的法律制度，也不明白國外的生活方式，最終是盲人騎瞎馬，做出種種害人害己的行為。

中國留學生膽敢與外國警察飆車，應該成為一種警示。一個人若沒有接受完善的教育，缺乏獨立人格，失去公共意識，到哪裡都是危險的。

（單士兵，海外網專欄作者）

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