2014-09-01 11:34:16|來源:人民日報|字號:
各地中小學近日陸續開學。然而,不少地方的學生不僅需要適應新學期功課,還將面臨各式各樣的開學考試:“摸底”考、分班考、分層考……一開學就要進入應試狀態,果真適合學生成長、符合教育本意?
開學即考試,一定程度上有利於督促學生盡快收拾起假期心情、將精力放到學習上去,但是那種以機械考試促進步的思維方式,顯然還停留在“考試為綱”的應試教育時代。假期本應是學生放鬆身心、參加社會實踐、親近大自然的時間,卻常被各類培訓班、輔導班佔據。學校開學時又舉辦各種考試,這就會使學生在假期裡拿出更多精力投入到應試備考中去。如此一來,豈不是讓暑假徹底失去了意義?
假期就是假期,學校不能將假期變成使學生隻埋首書本的“第三學期”。一些學校將開學時的考試成績當作重新分班的依據,不符合素質教育的理念。在開學考試的基礎上劃分實驗班、重點班,也是應該摒棄的做法。一些教育工作者還抱著“老傳統”不放,不啻為在教育理念上開倒車,應早日糾正。
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