付琦：把好“批评脉”方能“治好病”

在党的群众路线教育实践活动中，各地都在运用批评与自我批评这一利器查摆问题、剖析根源。但开展批评与自我批评，应多一些明确内容、少一些模糊表达，要有“打破沙锅问到底”的勇气，明确具体的人、具体的事、具体的时间等等。

态度不同，结果迥然。开展批评与自我批评，既可以有“药到病除”的效果，又会有“隔靴搔痒”的敷衍。这一切只因各地、各级领导干部在对待批评与自我批评的态度上有所差异所导致：有些地方习惯使用“有些”、“有所”、“有的”来遮盖问题的本来面目；有些领导干部擅长通过“话讲一半留一半”来掩饰自己对于问题的浅薄认识。而如想真正地让批评与自我批评发挥实效，就应因地制宜、因人而异的“把好脉”。

“具体再具体，细致再细致”。俗话说，“打破沙锅问到底”。面对问题，我们既可以“蜻蜓点水”式的进行一番调查，也可以不断深入地挖掘内在原因。“蜻蜓点水”式调查固然可以省时省力，但“群众利益无小事”，如此马虎态度，怎会真正地解决实际问题，怎会真正地让党和国家的各项好政策惠及民众？

把好“批评脉”贵在“分好类”。“世界上没有完全相同的两片叶子。”同理，同一个问题在不同的地方、不同的人身上都会有不同的表现，存在着不同的原因。开展批评与自我批评，就是要找准不同点，对问题区别对待。一是要找准问题的根源所在。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，看待问题时要适当地跳出自己所处的环境，变“显微镜”为“望远镜”，才会有可能看得更清楚、更明白。二是要“对症下药”。也许，在不同的地方、不同的人身上都存在着同样的问题。比如，同样是吃窝头，富人喜欢吃可能是因为他觉着窝头健康；而穷人吃，则是因为他的贫穷所致。对于一些领导干部身上存在的普遍性“四风”问题，则需要我们仔细辨别、对症下药。

没有调查就没有发言权。多一些实地了解，多一些仔细查看，我们的批评才不会“空对空”，我们的自我批评才会更有疗效。（付琦 投稿）

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