郑渝川：哈佛大学里的“女王蜂”【2】

　　苏珊娜确实是按照哈佛的标准来包装自己、发展自己的。多塞特指出，“哈佛是社会达尔文主义的所爱，在这个优胜劣汰、适者生存的生态环境里，充满了具有超常能力来击败每一个竞争者的生物”。不幸的是，苏珊娜们并不清楚，哈佛还有另一项法则，就是偏爱精英。多塞特评估指出，哈佛对学生提供慷慨资助，但目的是提升中上层学生，而并不专门优待贫困生。更要命的是，学校宽待富人学生的炫富行为，也鼓励包括中等收入家庭和穷人家的学生大肆透支信用卡，因为正常情况下，哈佛的学生毕业后就会进入硅谷或华尔街，获得收入丰厚的工作。

　　在一个普遍炫富和透支消费的校园，要想显得更有钱，就必须更多花费。前面讲了，苏珊娜家里其实并没有什么钱，为了融入哈佛传统特别是校友人脉圈，她将自己打扮为富家小姐，从室友那里借来名贵服饰，再在标签上署上自己姓名。她的室友究竟还是太过单纯，以及实在太有钱，所以也就不太在乎苏珊娜形同偷窃的行为。但这一点还不足以支撑她奢求的形象所需要展现出来的消费。苏珊娜就打起了学生社团经费的主意，最终东窗事发，被剥夺哈佛学籍和学位，她再没有机会实现自己的政客梦，也不再可能进入华尔街，将投行从投资者那里骗来的钱还给银行以偿还信用卡债务。

　　苏珊娜的行为自然是不道德的。但她究竟有多大的过错呢？多塞特认为，苏珊娜只是哈佛校园文化和美国社会传统的牺牲品。美国1970年代后彻底转向金融资本主义，金融欺诈罪案的许多当事人即便获刑，也不会因此降低声望，这在很多时候被解读为对创新、创业失败的宽容。多塞特认为，这是对投机的宽容和鼓励，“她的这种自我创新的大胆举措，在我们的文化中有着巨大的共鸣”。

哈佛大学学生派对，并不是所有人都可以加入

　　被败坏的学术与自由

　　在多塞特看来，哈佛大学的学生成绩近年来严重注水，有更多的学生轻而易举地获得A或A-的成绩评定，获得B评定的简直寥寥可数。更突出的问题是，哈佛各学科特别是人文学科陷于意识形态束缚，教授们推崇的通识教育实际上是以削除阅读和学习压力来实现的。按照多塞特的说法，哈佛大学历史系甚至不开设美国革命史这样的基础课程，也不注重传授历史学家的思维方式，教授们热衷在课堂上插科打诨，很少有人主动引导学生开阔视野。

　　学业如此容易，未来职业道路又被校友人脉所铺平，哈佛学生当然有足够的自信选择性解放，以及以民粹化的态度对待校方管理。应该指出的是，多塞特的保守主义背景以及其个人的恋爱失败经历，不可避免使得他对这两方面的批评有所情绪化，但哈佛历史上学生民粹化行动经常演化出现的校园暴力，却是确凿无疑的事实。

　　哈佛的学生相比美国其他带有保守主义色彩高校的同龄人，对责任约束的认识更为淡薄，这种习气随着哈佛办学模式在全球的示范性扩展，被传送到世界许多地方，催生出多塞特所说的“街头自由主义者”和“客厅自由主义者”——他们要求自由，却不容许哈佛校内的保守主义媒体对其行为提出批评。而在9 11发生后，哈佛人甚至群起发表对基地组织的同情评论，嘲笑美国公众激发出来的爱国热情。多塞特不无讥讽的写道，哈佛人对爱国主义的处理采取的是实用主义态度，哈佛校史里其实也在大书特书二战期间的牺牲者校友。其实，多塞特的评论还可以再犀利一点，如果他了解中国社交网络上若干公知的表述逻辑。

　　对于那些已经很有希望和机会进入哈佛，以及一系列按照哈佛模式运转的高校的青年学子来说，获得光明职业前景是板上钉钉的事，即便他们没有多么显赫的家庭背景，却必须服从这所顶级名校的特权传统，也要小心室友和同学掀起的炫富游戏。你必须了解，苏珊娜已经足够优秀，也不能实现那个不切实际的向上流动梦想。

(责编：宋胜男)