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这两天，最火的议题毫无疑问就是柴静自掏腰包拍摄的《穹顶之下》。与之同名的，还有一部美剧，一部讲述部分人类被困在某个从天而降的力场之下的科幻片。两者的重名，似乎有一些意外，但又带着几分必然，前者说的是由生存引发的雾霾治理问题，后者说的是当人类回到自然状态，如何重新订立契约，建立一个利维坦，对抗不可知的自然。说到底，说的都是治理问题。
毫无疑问，这两个治理问题，都是长远之计，需要花费几年，甚至数十年才能实现的问题。与之相比，有一个更加紧迫的治理问题摆在了当下中国面前：全面从严治党的口号已经打出，问题是怎么从严治党？
就在前几天，人民日报罕见地在头版推出全面解读四个全面的评论员文章，每篇都长达2000余字，新华社播发通稿，各地党报同时刊发。人民日报代表的是中央的声音。这种规格，相信大家对背后的意思都懂的。
问题在于，在四个全面中，全面深化改革和全面依法治国，分别在十八届三中全会和四中全会讨论过，且都有着成熟的方案，现在已经进入施工期和攻坚期。而全面建成小康社会，这是一个总目标，这个相对较虚，只有内涵而缺少实质性的内容，或者说实质性的内容，是被后面三个全面所支撑。因此，最引人关注的就是全面从严治党了。这是因为自教育实践总结大会宣告之后，这个层面一直没有得到全面的解释。
除了这几篇评论员文章，一个重磅消息是，习近平亲自为第四批全国干部学习培训教材作序。稍微检索一下就知道，这是习近平自就任总书记之后，首次作序。
如果说这篇序言，因为有柴静的《穹顶之下》和深改组审议足球改革方案等消息，被大家忽视。那么，组织部部长赵乐际在座谈会上，对这篇序言重新作了解释，并且定义其为“当代中国共产党人的‘劝学篇’”，就非常耐人寻味了。
对于列入政治序列的书而言，要了解其目的，首先要看的并不是作者为谁，而是其读者群是谁。换言之，是谁来读这本书。一个很简单的例子，在二十四史中，《史记》和《资治通鉴》一般被认为最重要的两种书。但是，《资治通鉴》的重要性，历来超过了《史记》。其主要原因就在于，《资治通鉴》是司马光写给皇帝看的，是帝王教科书。而司马迁作《史记》，虽有“为后世立法”的深意在，但终究讲得隐晦，其初始的意图，并非为帝王执政所做。这是一个极大的区别。对于这个序言，同样应该如此来看。
不用说，此序言是给各级党政干部看的。习近平亲自作序，毫无疑问，提高了这批教材的规格。其首先的意义，即再次告诉世人，习近平的用人标准是怎样的。其核心论断在于，“以学益智，以学修身，以学增才”。“修身”是德的方面，“增才”是才的方面，这是与党长期以来的用人原则一致的，即德才兼备。此外，“益智”成为一个标准，尤其要注意的是，它被放在了第一位。对于政治语言，顺序往往代表重要程度，不可等闲视之。何谓“智”？至少有二，其一为政治智慧，比如识才用人，把合适的人用于合适的位置，再比如对政治规矩、政治纪律的遵守；其二为专业知识，比如运用金融知识盘活有限的财政资金。这是一个新标准，值得关心。
接着，要看时间。这篇序言，早在1月18日就已写就，却到2月27日才予以刊发。两会前，又是年初刊发，意义更加明显，便是为今年的全面从严治党宣誓。其中，习近平在序言中，开篇便指出：“面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，想一帆风顺推进我们的事业是不可能的。可以预见，前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现。”这是改革进行到一定程度，必然出现的逻辑，并无意外。有意思的是，习近平向各级领导干部宣告了，在这样的困难出现时，需要什么，“本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领”。落脚点就是“本领”。从严治党，路径是什么？增强本领。目的是什么？客服困难。这是这篇序言的第二个落脚点。
既然是写给干部看，看什么？当然是看教材，教材的内容是什么？来看看书名：《社会主义民主政治建设》、《加快推进国防和军队现代化》、《加快转变经济发展方式》、《全面建成小康社会与中国梦》、《社会主义文化强国建设》、《提高党的建设科学化水平》、《永葆清正廉洁的政治本色》、《做好新形势下的群众工作》、《社会主义和谐社会建设》、《国际形势与中国外交》、《领导力与领导艺术》、《建设美丽中国》。既有中国梦的内容，也有领导艺术的内容，更有永葆政治本色的内容。基本上围绕理想信念（亦即思想建党）、作风建设、制度建党、干部管理和纪律等方面。
虽然，这个序言只是一个纲要，但纲举目张，从中可以一窥这些新的政治动向。(文/林亦辰)
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