据《新民晚报》报道，“翻开厚重的史书，无论在东方文明古国，还是西方发达国家，都有女性长期遭受歧视和压迫的记载，女性在维护自身生存、发展、婚姻等权利方面所走过的路，要比男性曲折得多……”这是26日问世的上海小学版《花样女孩》开宗明义的一段告白。这也是全国首本专为小学女生编写的教科书，供沪上四、五年级学生选用。
从开宗明义的一段话中，分明能够感受到这本教材的“重量”，有媒体还曾披露说，教材出品方也有“现代社会，男孩不易，女孩更不易”的感慨，更突显了这部专为女孩打造的教材的担当和关怀。联系到同一家出版社也在去年有过一本《小小男子汉》的男生教材，这种对性别教育的有意聚焦，多多少少体现了其独有的教育敏感和问题意识。基于社会热度而量身定做出版物，价值取向值得肯定。
为了让孩子们能够有更多元而具有开发性的阅读体验，该教材有意回避了更常用的日韩系漫画风格，打造全新绘本，也颇有眼光；背靠历史名校丰富的性别教育实践，承续和发扬当代著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴“爱童育心”思想，有利于补足一般学校教育空白、强化原有教材内容增量；从内容章节设置看，“我是女孩”、“美的追求”、“ 保护好自己”、“人际财富”、“爱心天使”、“拥抱未来”等六章节设置较为紧凑，特别是有关所有女孩子都是美的，没有“丑孩子”，要做有气质的女生，要得体地防范熟人的侵犯，要与男生在合作中有分寸地相处等观念，都有鲜明针对性。而且教材把适用年龄段确定为小学四、五年级，也是经过了有关儿童成长规律的郑重考量，无论是因地制宜作为学校课堂教育辅助，还是供学生课外读物、家长做教育参考，应该说是一本确有补白效果且足够实用的读物。
对这本教材必要性的质疑其实是没有必要的，因为作为一部地方性创新教材，可能只是较为醒目地提出了问题，问题的真实性和方案探索是否充分，各地都可以有不同的观感和应对。在众所周知的学校教育节奏型中，更为温和而平易的专门化性别教育毕竟还难以普遍实施，因为这首先是一项专业操作，应该依托专业的心理健康教育背景和现代法治精神素养来展开，在这方面，可能不少地方尤其是乡村欠发达地方，根本就无法满足开展和实施的人力条件和观念背景，更遑论按照“花样女孩”的标准，教农村女娃学习西餐礼仪？这方面的“欠账”不尽快补足，乡村留守女童、城市务工人员子女的成长困境缓解力度会持续被延宕。不管有没有这本教材或者类似“脚本”，各级各类教育机构包括学前教育机构，都应该早日周全配置儿童性别教育资源，同时社会各界包括各级治理部门，应该周全设置维护女童身心健康的防护墙，包括扫除那些充斥荧屏和网络的泛成人化的拜金主义、嫉妒虚荣、“公主病”、“ 蛇精病”等病灶。（文/张翼）
责编：姚凌、牛宁
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