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家长当众用钳子夹碎手机,谁该反思?

2017-11-06 10:09:57来源:海外网
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摘要:简单粗暴的教育方式不但达不到预期的教育效果,有时候甚至会适得其反。

据《华商报》报道,高二女生因为上课玩手机被叫家长,母亲“恨铁不成钢”掏出钳子当众将手机夹碎。劝解不下,班主任为证清白自拍视频上传家长群,却被谣传“班主任让家长这样做”。

在智能手机已经普及的当下,大多数中小学生都有了手机,而因为孩子课堂上玩手机,家长竟然当着老师的面拿钳子把手机夹碎了。该视频在网上传开后引起广泛热议。

学生家长当众用钳子夹碎手机,谁该反思?

首先该反思的是孩子的母亲。在一般人的传统思维里,“老师喊家长,八成没好事”。很多家长最怕老师打电话,一来耽误自己工作,二来也觉得自己很没有面子。报道中说,10月31日下午,学生家长陈女士接到女儿班主任闫老师打来的电话,说女儿上课玩手机,让她将手机领回去,“当时我就气坏了”。到学校后,陈女士看到女儿和另外一名女同学正站在办公室。当老师将手机给陈女士时,她一气之下就从包内掏出了准备好的钳子,用力夹碎手机。“我当时就想给她夹烂,看她以后还敢不敢上课玩手机。”从这里不难看出,夹碎手机并不是陈女士一时冲动,她显然是“有备而来”的。可是孩子上课玩手机,难道仅仅是手机惹的祸?孩子的思想问题不解决,夹碎一部手机还可以再买一部手机。作为家长,陈女士应和班主任一道与孩子坦诚交流,了解孩子内心真实的想法,引导孩子端正学习态度、上课认真听讲。直接将手机夹坏,看似很解气,但没有解决任何问题。简单粗暴的教育方式不但达不到预期的教育效果,有时候甚至会适得其反。孩子上初中时陈女士就曾经摔坏过女儿的一部iPad,但是女儿的学习态度并没有由此得到端正,iPad不玩了,改玩手机了。家长“恨铁不成钢”的心情可以理解,但做法绝不可取。

其次,上课玩手机的女生也要反思。学生的主要任务是学习,高二是学生成绩容易出现分化的阶段,也是高中三年很重要的学习阶段。陈女士的女儿上课时不是专心致志地听讲,而是忙着玩手机,说明她的心思不在学习上。家长辛苦工作挣钱供她上学,她却把宝贵的受教育机会浪费掉了,这很让人痛心。

再次,班主任老师也应该反思。一般而言,学生最怕班主任。可是报道中提到的班主任闫老师在上课时居然有学生公开玩手机,从这里不难看出,闫老师的班级管理和课堂教学都存在着不小的问题。笔者认为,如果闫老师管理严格,学生就不敢课上玩手机,如果闫老师课上得精彩,吸引学生注意力,学生也无暇玩手机。退一万步说,即便学生在自己的课堂上玩手机,作为老师也应该首先反省自己的课堂教学是不是出了问题。学生一犯错误就喊家长,只能说明教师班级管理无能。按道理说,老师课堂上发生的事应该由老师自己解决,除非学生在学校犯了极其严重的错误,必须告知家长并喊家长到学校配合解决。另外,当陈女士拿出钳子夹手机的时候,作为班主任的闫老师也应该立即上前叫停家长的粗暴做法,而不是为了事后撇清关系现场拍下视频,更不该不顾影响将这一视频传到网上。(文/维扬书生)

责编:姚凌、王少喆

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