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根除“虐童”行为 别让祖国的花朵再哭泣

2017-11-10 09:06:08来源:海外网
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摘要:面对层出不穷的教师虐待幼儿事件,必须深挖根源,找到症结所在,才能药到病除。

据中国新闻网报道,教育部门教师工作司、高等教育评估中心日前表示,建立师范类专业认证制度,健全教师教育质量保障体系,是推动教师教育综合的突破口和着力点,是建设高素质教师队伍的一项重要举措。

联系近日“携程幼儿园虐童事件”,正在上幼儿园的小朋友就犹如含苞待放的花蕾,却受到不良教师的摧残。祖国的花朵在哭泣,急需建立健全教师认证制度,完善相关法律法规,健全教师考核制度,形成一把用法律制度做伞骨的保护伞,保障未成年人身心健康发展。

面对层出不穷的教师虐待幼儿事件,只是开除涉事人员并对管理人员进行处分并不能根本解决问题,必须深挖根源,找到症结所在,才能药到病除。

一、加快建立健全师范类专业认证制度。有相当一部分幼师是上岗后再考专业证书,业务素质差,不符合新课改背景下的教学观、教师观。只有完善了师范类专业认证制度,才能守好选拔专业教师的关口,将教师队伍里面的“蛀虫”排除在外,提高教师队伍整体素质,保障教师教育质量。

二、完善相关法律法规。当幼儿在幼儿园受到虐待,要做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。笔者认为,有了法律这道屏障,不仅保障了幼儿的人身安全,还可以杜绝侵犯幼儿合法权益行为的出现。

三、完善教师考核制度,加强对在职教师的培训力度。必须重视在职教师的考核机制,在学校管理中,教师考核评价机制形式单一,主要以奖惩性评价为主,对于有职业道德的老师来说其效果还是很好的,但是对一些业务能力差的教师来说并不能从根本上解决问题。只有重分析轻考核、重德能轻成绩、重职责轻功利才能保证教师考核机制发挥作用,才能使教师管理有科学化。对于在职教师也要加强培训力度,丰富培训形式,做到终身学习,做业务能力强的好老师。

四、家庭教育和学校教育同等重要。家长要和学校加强互动,这不仅有利于学生将所知所学运用到实际生活,也有利于家长和教师了解学生的身心发展。对于幼儿园教学,家长也应该积极参与,不能认为幼儿园只是看孩子的地,孩子的个性发展也因该受到重视,幼儿园也应该设立家长开放日,鼓励家长自愿参与到学生的培养中来,做到家庭与学校互相监督,共同促进学生健康快乐的成长。(文/陈影)

责编:姚凌、牛宁

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