北京师范大学一带一路研究院院长助理刘倩（图源：光明网）
“一带一路”倡议由中国国家主席习近平首倡，然后迅速得到了世界100多个国家和国际组织的积极响应，一批重大项目得以实施，并取得早期收获。为研究“一带一路”对外宣传效果，2018年北师大新兴市场研究院通过对承办的国家援外高端教育项目：“发展中国家硕士项目”，对来自24个亚非拉国家的45名中层官员学员做了一项相关问卷调查。调查研究显示，“一带一路”倡议在海外的宣传还存在不足，对外话语体系构建的非经济因素重视还不够。同时，由于“一带一路”沿线国家各民族的文化和语言表达的多元性，翻译过程中存在着信息丢失、扭曲和折扣现象。
总体来说，进一步加强“一带一路”对外话语体系建设需要做好如下工作。
第一，推动“一带一路”对外传播渠道的多元化。一方面，我们应该突破国内媒体与海外媒体的隔阂，推动“一带一路”宣传上的合作，共同打造“一带一路”数字媒体传播平台。在中央级报刊外文媒体之外，注重新媒体的使用，并通过民间互动与联系来讲好中国故事，从而让更多国际受众以更具象、易懂的形式了解“一带一路”。另一方面，调查发现通过具体事项宣传“一带一路”是较为有效的途径，因此进一步推广传播“一带一路”，可以在“一带一路”海外建设项目建设过程中下功夫。
第二，推动“一带一路”对外话语传播内容的精准化、立体化。跨文化传播要实现精准化，必然要重视翻译的跨文化桥梁作用。首先，需要加强翻译规范统一、鼓励“一带一路”相关翻译学术研究。相关部门或可组织出版“一带一路”相关用语多语种翻译对照手册，并逐年更新，以方便各层面对外交流使用。注重加强“一带一路”沿线国家翻译合作，通过当地汉学家力量，根据当地文化和受众心理来谋求翻译的精准化,从而被国际受众易为接受。其次，传播内容要立体化，注重建立以详实数据、具体事例为基础的“一带一路”对外话语体系传播案例库和对外宣讲专家团队。通过翻译的精准，并加之以传播内容，逐步解决“一带一路”对外传播“话语”信息不对称的问题。
第三，适度增加教育援外项目，通过“请进来学习、走出去传播”推进“一带一路”对外话语体系传播可持续发展。重视通过教育援外项目培养一批支持“一带一路”倡议的留学生人才，使他们深入了解中国发展经验，增加他们与中国的亲密度，使他们逐渐成为合格的“一带一路”对外传播者。这对进一步提高“一带一路”对外话语体系传播的效果具有独特的重要意义。
第四，发挥智库作用，提高专家学者国际发声能力。我们要发挥智库在构建“一带一路”对外话语体系建设中的重要作用，助力话语权提升，做国际舆论的引导者。目前，关于“一带一路”的各种国际声音，相当一部分来源于国外高校或独立智库机构的学术文章，再经由媒体发布后形成影响。因此，以多语种的学术话语回应国际关切尤为重要。我们应以学术研究为沟通媒介，以国际视野思考发声，应渐进式鼓励一批学者以多语种学术文章、智库报告以及媒体评论文章，乃至媒体采访来回应国际上各种声音，以让国际能更加准确了解“一带一路”内涵及动态。
（刘倩，北京师范大学一带一路研究院院长助理）
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