環球走筆：從教育中獲得力量

　　一個名叫馬拉拉的巴基斯坦女孩最近成為該國輿論關注的焦點。馬拉拉年僅15歲，為爭取受教育權，遭到巴基斯坦塔利班的槍擊。經過緊急救助，她奇跡般地從死亡線上掙脫。巴基斯坦總統扎爾達裡日前在聯合國教科文組織總部舉行的“支持馬拉拉—支持女童受教育權利”活動中，代表巴政府向新設立的“馬拉拉女童教育權基金”捐贈1000萬美元。該基金旨在籌集數十億美元資金，配合聯合國千年發展目標，希望在2015年前，使巴基斯坦所有女童享有受教育的機會。

　　馬拉拉的經歷在巴基斯坦很有代表性。聯合國教科文組織發布的《2012年全民教育全球監測報告》等資料顯示，巴基斯坦目前的教育形勢堪憂，失學兒童人數位居世界第二，達510萬人，其中約有2/3是女童。基礎教育的發展很不平衡，欠發達地區學校數量少，女童受教育的機會更少。此外，塔利班推行極端宗教統治，不允許婦女接受教育。為了爭取受教育權利，馬拉拉從2009年起，匿名在英國廣播公司的烏爾都語網站上撰寫博客日記，揭露塔利班焚燒女子學校的暴行，講述自己在禁令下堅持讀書的故事，由此受到塔利班的仇視和威脅，最終成為暴徒槍擊的目標。

　　“馬拉拉女童教育權基金”的設立，或許能從一定程度上改善巴基斯坦女童教育面臨的問題，但要從根本上改變巴基斯坦的教育現狀，使這個飽受戰亂之苦的國家走向和平與繁榮，一個基金的力量有限。巴基斯坦主流輿論認為，巴政府應大有作為。一是加大國家投入。根據《2012年全民教育全球監測報告》，巴基斯坦在教育上所花的經費隻佔其國民生產總值的2.3%。加大國家對教育的投資，可以在欠發達地區修建更多學校，適當減免貧困生學費，減少失學率和輟學率。二是通過宣傳和引導，樹立男女享有平等受教育權的觀念。馬拉拉的父親齊亞丁曾說：“接受教育對男女來說都是必須的。教育是光明，無知是黑暗，我們必須從黑暗走向光明。”三是重新修訂和設置課程內容。正如巴基斯坦《黎明報》的評論文章《什麼樣的教育》所言，剔除課本中對於極端宗教的鼓吹元素，摒棄對種族性別、籍貫出身的偏見，用和平、友好和寬容取代仇恨、暴力與狹隘。

　　聯合國宣布將每年的11月10日定為“馬拉拉日”，以表彰她不畏威脅、為爭取女童受教育權利所做出的杰出貢獻。馬拉拉曾說：“如果一代人沒有拿過筆，就會接受恐怖分子遞過來的槍，我們必須倡導教育，讓更多人聽到我們的聲音。”相信有更多的馬拉拉將拿起筆，從教育中獲得力量，書寫巴基斯坦新的明天。