【學習小組】習近平是如何講故事的

　　【學習小組按】

　　習近平是個講故事的高手。

　　無論是出訪時的演講，會議上的發言，調研時的談話，還是報章上的文章，臨別時的贈言，等等，習近平常喜歡講個故事，有時還不止一個。這些故事，大家喜聞樂見，既拉近了與聽眾（讀者）的距離，也有很好的說服力。正所謂，“講好故事，事半功倍”。

　　前幾年，媒體圈中流行一本書，叫《華爾街日報是如何講故事的》。今天，學習小組帶大家看看，習近平是如何講故事的。學習他講故事的方法，對我們寫文章作發言，都有補益。

　　7月15日至23日，習近平到拉美參加金磚會，並將訪問巴西、阿根廷、委內瑞拉、古巴等四國。這期間，習近平又將講到哪些故事？讓我們拭目以待。

　　（一）出訪時演講

　　學習要點：要多講中國與到訪國之間友誼的故事

　　1，冼星海大道的故事

　　古絲綢之路上的古城阿拉木圖，有一條冼星海大道，人們傳誦著這樣一個故事。1941年偉大的衛國戰爭爆發，中國著名音樂家冼星海輾轉來到阿拉木圖，在舉目無親、貧病交加之際，哈薩克斯坦音樂家拜卡達莫夫接待了他，為他提供了一個溫暖的家。在阿拉木圖，冼星海創作了《民族解放》、《神聖之戰》、《滿江紅》等著名的音樂作品，並根據哈薩克民族英雄阿曼蓋爾德的事跡，創作出交響詩《阿曼蓋爾德》，激勵人們為抗擊法西斯而戰，受到當地人民的廣泛歡迎。

　　2，瓦蓮金娜的故事

　　青年是人民友誼的生力軍。青年人情趣相近、意氣相投，最談得來，最容易結下純真的友誼。這裡啊，我想起了中哈兩國人民交往的兩個感人的故事。

　　第一個故事，上世紀的50年代初，一位在中國新疆工作的中國小伙兒認識了在當地醫院工作的美麗的姑娘瓦蓮金娜，兩個人真心的相愛並結婚生子。后來，由於政治時局等方面的原因，瓦蓮金娜回國了，當時他們的兒子才6歲。這個孩子長大之后，不斷的尋找自己的母親，想盡了各種辦法，但是始終沒有音訊。2009年，兒子終於找到了自己的母親瓦蓮金娜，他的母親就住在阿拉木圖。這一年，兒子61歲，瓦蓮金娜80歲。后來，兒子來到阿拉木圖看望母親，還把母親接到中國去旅游。這遲到了半個世紀的幸福，是中哈人民友好的有力見証。

　　3，“熊貓血”的故事

　　第二個故事，RH陰性血型這個在中國屬於十分稀有的血型，被稱為“熊貓血”。這種血型的病人很難找到血源，哈薩克斯坦留學生魯斯蘭正是這種血型，在中國海南大學讀書期間，魯斯蘭自2009年起參加無償獻血，每年兩次，為一些中國病人解除了病痛作出了貢獻。當中國朋友稱贊魯斯蘭的時，魯斯蘭說：“我覺得應該幫助別人，獻血是我完全應該做的事情。”

　　——2013年9月7日中午，習近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學發表重要演講。以上3個故事，出自這場演講。

　　（二）到高校的調研

　　學習要點：與青年人接觸，要多講有關求知上進的故事，可以用自身經歷激勵大家

　　4，“30裡借書，30裡討書”

　　據在場學生回憶稱,習近平說現在學生的學習和讀書環境已經好了很多,自己的大學是在上山下鄉的時候上的,那時候周圍的小氣候就是“到處找書看”,《浮士德》就是在那個時候找別人借來看的。雖然看不太懂,但一看就“愛不釋手”。不過，借書的人也著急看，每到趕集的時候就催促他還書。習總書記這個“30裡借書，30裡討書”的故事讓現場響起了掌聲,氛圍也更加輕鬆。

　　——2014年5月4日，習近平在北大考察

　　附一則：一邊放羊，一邊看書

　　2013年青年節，習近平同各界優秀青年代表座談，“我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。”

　　（三）臨別時的贈言

　　學習要點：臨別贈言，要多講有情懷的故事

　　5，泰戈爾訪華的故事

　　講到這裡，我想起了一則故事：印度著名詩人泰戈爾訪華回國之際，友人問他，你到中國丟失了什麼？他回答：什麼也沒丟，就是留下了一顆心。我也有同樣的心情，人雖然即將離開閩東，但我留下了一顆熱愛閩東的赤誠之心。離開以后，我會時常牽挂、關注著閩東的工作，積極為閩東的發展進言獻計。閩東的點滴變化，都會給我帶來無比的喜悅和欣慰。

　　——摘自1990年5月《同心同德興民興邦--給寧德地直機關領導干部的臨別贈言》

　　（四）與基層干部座談

　　學習要點：與基層干部談治理，可以多講古人的治理故事

　　6，西門豹的故事

　　《史記》中的西門豹治鄴是大家熟悉的故事。這個故事裡面講到，“子產治鄭，民不能欺﹔子賤治單父，民不忍欺﹔西門豹治鄴，民不敢欺。”子產是春秋時人，他治理鄭國，明察秋毫，百姓不可能欺騙他。子賤是孔子的學生，他做官重在教化，身不下堂，鳴琴而治，百姓受到感化，不忍心欺騙他。西門豹是戰國時魏人，他以大智若愚、大巧若拙的面貌出現，不站在百姓的對立面，順利革除“為河伯娶婦”的陋習，帶領百姓興修水利，用重典治亂世，百姓不敢欺騙他。這些道理對於我們加深理解干群關系，不斷改進工作方法不無裨益，應該好好體味。總之，工作方法要不斷總結，不斷創新，與時俱進。

　　——摘自2004年12月26日習近平在瑞安市基層干部座談會上的談話

　　（五）在地方的調研

　　學習要點：民主問題很難解釋清楚，但“驢馬理論”卻說得明白透徹，體現了“講好故事，事半功倍”

　　7，驢和馬的故事

　　現代民主政治的成果主要是對權力的制衡機制。在這個問題上，有一個著名的“驢馬理論”，說的是：馬比驢跑得快，一比較，發現馬蹄比驢蹄長得好，於是把驢身上的蹄換作馬的蹄，結果驢跑得反而更慢﹔接著再比較，又發觀馬腿比驢腿長得好，於是把驢身上的腿也換作馬的腿，結果驢反而不能跑了﹔接下來，依此類推，換了身體、換了內臟，最后整個的驢換成了整個的馬，才達到了跑得快的目的。這個“驢馬理論”說明，“民主選舉”僅僅是一個“馬蹄”，推進民主政治建設光是換個“馬蹄”，倒還不如不換。“民主管理、民主決策、民主監督”同“民主選舉”一樣重要，一樣關鍵。“半拉子”的民主，造成“選時有民主，選完沒民主”，反而把原有的秩序都搞亂了。

　　——摘自2005年6月17日在金華市調研時的講話

　　（六）給黨校學員講話

　　學習要點：勉勵學員學習，自然要多講如何學習的故事

　　8，勤學苦讀的動人故事

　　我們的先人有許多勤學苦讀的動人故事，如懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等等，一直傳為美談，這種刻苦學習的精神值得記取。大家要安下心來，心無旁騖、專心致志地看書學習，深入進行研討。“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子這句話講得好。學習與思考、勤學與善思是相互聯系和相輔相成的，不可把二者割裂開來。在學習過程中，要結合自己的工作實際，腦子裡經常裝幾個問題，反復思考。這對於培養和提高自己的理論思維和戰略思維能力很有好處。中央黨校在每學期教學安排中，都有學員論壇和從政經驗交流活動，這有助於大家深入研究和切磋執政經驗。大家還可以利用課間休息、茶余飯后交流學習體會，在相互交流、相互啟發中分享經驗。

　　——在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話 （2012年9月1日）

　　9，初唐名臣裴矩的故事

　　《古文輯要》上記載了這樣一個故事：初唐名臣裴矩在隋朝做官時，曾經阿諛逢迎，溜須拍馬，想方設法滿足隋煬帝的要求﹔可到了唐朝，他卻一反故態，敢於當面跟唐太宗爭論，成了忠直敢諫的諍臣。司馬光就此評論說：“裴矩佞於隋而諍於唐，非其性之有變也。君惡聞其過，則諍化為佞﹔君樂聞其過，則佞化為諍”。這個故事告訴我們，人們隻有在那些願意聽真話、能夠聽真話的人面前，才敢於講真話，願意講真話，樂於講真話。我們的領導干部一定要本著“言者無罪，聞者足戒”的原則，歡迎和鼓勵別人講真話。

　　——2012年5月16日在中央黨校春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話

　　（七）刊發的文章

　　學習要點：兩個小典故，一正一反，對比著講，效果很好

　　10，兩個小典故

　　風成於上，俗形於下。領導干部的生活作風和生活情趣，不僅關系著本人的品行和形象，更關系到黨在群眾中的威信和形象，對社會風氣的形成、對大眾生活情趣的培養，具有“上行下效”的示范功能。這方面的逸事較多，有兩則小典故至今讀來仍有強烈的警示意義。

　　一則是《宋人軼事匯編》記載：錢傲進寶犀帶，太祖曰：“朕有三條帶，與此不同口”傲請宣示，上笑日：“汴河一條，惠民河一條，五丈河一條。”假大慚服。

　　另一則是《南村輟耕錄-纏足》記載：李后主嬪妃窗娘纖麗善舞，后主令窗娘以帛繞腳，素襪舞雲中，回旋有凌雲之態，“由是人皆效之，以纖弓為妙，以不為者為恥也”。

　　這兩則典故一正一反，說明了領導人在生活細節上體現出來的態度，決不是小事。

　　——摘自《之江新語》“生活情趣非小事”（2007年2月12日）

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(責編：邱天人)