熊丙奇：學生軍訓究竟何去何從？

　　如果軍訓將重點引導向培養學生的意志品質，在當前還有一定價值，但其價值有限，這就好比學生參加一次吃苦夏令營。

　　有網友爆料稱，湖南龍山縣皇倉中學新生軍訓時，教官和學生及教師發生沖突，導致100多學生和教師受傷，部分重傷。(新京報8月25日)

　　這再一次引發輿論對學生軍訓的關注，此前，每遇軍訓出現事故，或學生與教官的沖突，都會出現是否取消軍訓的爭議。我國有關部門，必須認真思考頻繁出問題的軍訓究竟何去何從。

　　軍訓目前是大學和中學生的必修課，在筆者看來，如果軍訓強調對學生服從、紀律意識的培養，其必然會帶來更多矛盾和沖突，而如果軍訓將重點引導向培養學生的意志品質，在當前還有一定價值，但其價值有限，這就好比學生參加一次吃苦夏令營。

　　近年來在軍訓中出現的事故，大多與教官要求學生必須服從有關，比如教官要求學生在烈日下站軍姿導致學生中暑，像這次軍訓沖突，就因教官嚴厲要求學生，並對打鬧的學生進行體罰。或許在教官看來，罰學生做俯臥撐，是很正常的訓練手段，但如果換一個場景，如果是老師對沒有完成作業的學生，也進行罰做俯臥撐的處罰，必然引起這是體罰學生的爭議。如果針對未成年中學生，這還涉嫌違反未成年人保護法。同樣是學生的必修課，軍訓教官也不得在訓練中體罰或者變相體罰學生，但往往體罰學生，會成為有的教官制服學生的手段，這是學生對教官的處罰極為反感的地方。

　　這還存在另一個問題，即擔任學生軍訓任務的教官，是否有能力帶教學生，事先接受相關的培訓？懂得教育學和心理學，遵守有關教育法律法規？如果隨意讓任何部隊戰士都去進行學生軍訓，缺乏帶教能力和經驗的教官就可能採取粗暴、簡單的方式訓練學生，這難以起到讓學生服從的效果，隻會適得其反。這起事件中的教官，據傳曾喝酒，居然和學生打群架，實在令人難以想象。甚至有輿論懷疑這些教官究竟是什麼身份。

　　當然，對於軍訓，很多老師和家長都比較糾結，雖然對於軍訓究竟有多大價值，大家都有疑慮，但考慮到當前學生普遍養尊處優，缺乏吃苦精神，一些家長和老師還是希望借此對學生進行一定的品質磨練，這也是輿論並不一致贊成取消軍訓的原因。而眾所周知，就是培養學生的意志品質，時間有限的軍訓，也基本上是走形式，要真正培養學生的品質，需要的是長期的生活教育，而非一次集中的突擊訓練。

　　以筆者之見，軍訓不應再作為學生的必修課，而應該由各學校根據自身的情況自主決定是否對學生進行軍訓。作為統一必修課的軍訓，按照目前發展的態勢，極有可能成為雞肋----教官如嚴格要求學生服從，可能制造矛盾和沖突，而如果不嚴格要求，軍訓培養吃苦精神的價值也不復存在，結果就是走形式應付。在參訓教官的選擇、活動組織時很隨意，結果導致問題更多。學校和家庭要培養學生的品質，磨練學生的意志，應該從平時學習生活中做起，不要隻關注知識教育，忽視生活教育、人格教育和公民教育。

　　我國學校教育要落實和擴大學校的辦學自主權，應該減少統一的必修課，增強學校辦學的自主性，與此同時，學校開設的課程，要圍繞培養獨立人格、自由思想的人才這一育人目標，不能採取簡單的灌輸、說教方式。

(責編：牛寧)