刘雪松：学生磕睡与假装高潮

一批学生瞌睡，所有学生躺枪。

昨天（9月16日），92岁高龄的吴良镛院士在北京人民大会堂作报告，一批后排学生磕睡的镜头传到了网上，结果，会场之外的舆论场一片骂声。

一批学生瞌睡，所有学生躺枪。关键出在台上台下不同的姿势上。报道说，吴老是一手拄着拐杖、一手在工作人员搀扶下缓缓走上报告台的。35分钟的报告，吴老在台上站着，学生在位置上坐着。

35分钟都打熬不住对这位92岁高龄的学术泰斗的敬重，这些打磕睡的大学生，即便用传统伦理的标准来衡量，也是过不了关的。应该打屁股。但似乎唯一可以指责的，也只能是缺乏对长者的尊重。硬要指责他们不尊重知识，恐怕有牵强之嫌。

吴老的报告，以“志存高远，身体力行”为题，显然是讲精神的。虽然相关报道没提及太多的内容，但这只么个标题下的文章，如果做个试验，将它放在热门的网站上，恐怕位置、标题再怎么醒目，阅读率也未必能高到哪儿去。因此，网上对于瞌睡学生投去标枪的愤怒者，都对别人不要严苛得太正经。

中国想当面聆听吴老励志经历的大学生，估计10个北京人民大会堂都未必坐得下。但这并不意味着昨天坐在这里的大学生，个个都久旱逢雨，人人都激动得热泪盈眶。既不允许选择性接受主题教育，又不允许到座的学生打瞌睡，这种尴尬，只能说明教育的资源，没有得到充分的调配。组织者自己应该反思一下问题出在哪里。

作为新中国建筑与城市规划先驱者之一，学富五车的吴良镛，建筑的、艺术的，规划的、励志的，满脑子都是财富。但是，再怎么身体力行，毕竟92岁了，主办方再怎么主观愿望良好，再怎么有学生需要亲耳聆听，都应该给出更敬重这位老人的态度，让老人自己安排自己的生活。至少，没必要由着老人站着励完35分钟的志。现代传播方式提供给了人们更多如同亲临现场的教育、与接受教育的途径，组织者同样没必要为了将这个时段的北京人民大会堂满座，让一些对建筑艺术与人生兴致不大的学生赶到现场，更没必要让所有学生都得冲着组织者认为的千载难逢机会、冲着兴趣之外单一的敬意，而让学生个个打起精神做出敬仰状、感动状、或者欢呼状。这是对教育与被教育者双方都应该具有的尊重，也是教育以人为本的得当体现。

其实从现场传出的照片仔细对比，所谓的“一大片后排学生”趴在桌上睡去，似有夸张之嫌。它既推不出吴良镛报告乏味的结论，也导不出现在的大学生是“堕落的一代”的结果。来自中青在线的这篇报道，短短3小段文字、4张图片，实质性报告内容一笔带过，通篇对比台上台下的反差，最后以“吴老上一次站在这里是在2012年年初，他从时任国家主席胡锦涛手里接过国家最高科学技术奖的大红证书，从此，这位任教于清华大学的“人民建筑师”跻身于中国科技界最高荣誉行列。那次，他在台上的时间也不过5分钟”结尾，字里画间，充满着情绪。

台下坐着首都多所高校新入学的近6000名研究生，难免会有作息不规律、兴致不太高、学习太疲劳的。既然全国各地为民操劳的领导、两会代表委员中有打瞌睡的，学生中有几个、或者有些个不懂事打瞌睡的，并也算不得奇怪的事，舆论更用不着把当代大学集体当作毁掉的一代来指责。

2年前吴老在北京人民大会堂站了5分钟，本身就是一个尊重的颁奖仪式，这与吴老昨天在同一个地方站了35分钟给人励志，无论是场景氛围、还是实际内容，都没有可比性。倘若将昨天的这场报告的成功与否，更多地倚重于仪式感，并以此指责学生的瞌睡一定便是不尊重这位“人民建筑师”，就一定是毁掉的一代，那么，就不一定要将这场报告会，冠以“科学道德和学风建设宣讲教育”的名称。

这个名称之下，有几个瞌睡或者假寐的学生，舆论实在用不着急得跳脚。它与那些一只耳朵进、一只耳朵出的假装高潮、假作敬仰相比，至少来得真实些。尽管这种真实，也是社会所并不需要的。

讲精神的时候有人没精神，讲的与听的、还有组织的，都应该回去面壁一下。

（注：本文转自刘雪松——新浪新闻专栏，文章观点不代表本网立场。）

(责编：于川)