孫曙巒：鄉村學校何以大面積消亡（時事點評）

近日，21世紀教育研究院發布了《農村教育布局調整10年評價報告》。報告顯示，在2000年到2010年間，我國農村平均每一天消失63所小學、30個教學點、3所初中，幾乎每過1小時，就有4所農村學校消失。10年間，農村小學減少22.94萬所，減少52.1%﹔教學點減少11.1萬個，減少6成﹔初中減少1.06萬所，減幅超過1/4。10年間，農村小學生減少3153.49萬人，初中生減少1644萬人。這種狀況，無疑令人非常擔憂。

從表面上看，農村學校的消失與人口出生率下降、農村進城務工人員增多等客觀因素有關，但深入追究下去我們就會發現，導致農村學校飛速消失的根本原因，還是目前推行的“撤點並校”這一做法。由於撤點並校，農村孩子們如今都面臨著上學遠、上學難、上學貴的嚴重問題。據21世紀教育研究院院長楊東平他們在10省的抽樣調查，農村小學生學校離家的平均距離為10.83裡，初中生離家的平均距離為34.93裡。

正因在農村上學變得極其不便，許多孩子干脆選擇輟學。據河北省教育廳巡視員、中國教育學會農村教育分會理事長韓清林透露，近4年來，全國小學輟學率大幅度回升，從2008年輟學生63.3萬人、輟學率5.99?，到2011年輟學生已經上升到88.3萬人、輟學率達8.8?，與1997年、1998年、1999年的輟學水平大體相當。而這10年間，輟學的主體已經由高年級轉為小學一、二年級。

都說“百年大計教育為本”，可在我國經濟飛速發展的同時，輟學率卻不斷攀升，這頗具諷刺意味。要知道，世界各國都把教育尤其是中小學教育當作國家的命脈，大筆投入資金為孩子提供良好的教育環境，以便讓他們成為高素質的人才。可我們呢，卻為了節約資金而採取“撤點並校”的做法。結果錢雖省了，可整個社會卻為此付出了沉重的代價。

前不久，貴州省畢節的5名兒童悶死於垃圾箱裡，調查顯示，他們都是輟學生。可想而知，若是當地的每一名孩子都能好好上學，那5名兒童就不會在外流浪，悲劇也就不會發生。誠然，這只是意外事件，但面對廣大的輟學學生，我們卻可以斷言他們未來的人生將會十分艱難，因為沒有知識的他們，很難在社會上立足。但可悲的是，在最該接受教育的年紀，他們卻無學可上。

更令人擔憂的是，在農村，學校不隻承擔著教書育人的重任，同樣承擔著傳播鄉村文化的使命。可以說，隻要還有學校，農村就有文脈，農村就有生機，農村就有希望。然而現狀卻是，隨著大量學校的飛速消失，眾多農村變得死氣沉沉。

好在面對“撤點並校”帶來的各種問題，政府已暫停了這一做法。而在筆者看來，僅有“暫停”是遠遠不夠的，政府還應當想方設法，盡可能地恢復那些不該被撤並的中小學，讓就近入學成為每一個農村孩子的權利，讓沉寂的農村重新充滿朗朗書聲。