渠縣清溪場鎮七眼村，李芳的家裡大門緊閉。近日，她把自己關在暗黑的小屋子裡，每每想起兩個孫子因自己的“捆綁教育”而意外死亡，她總會忍不住流淚。悲劇發生在一周前，李芳因涉嫌過失致人死亡，被取保候審。（8月6日新華網）

　　據報道，渠縣清溪場鎮七眼村村民李芳的媳婦離家出走，兒子在外打工，兩個孫子就交由她獨自照看。由於兩個孫子都非常調皮，除了口頭教育、打罵等，李芳曾多次用捆綁方式教育孩子。7月28日早晨，李芳准備到家附近的菜地裡摘菜。出門前，李芳像往常一樣找來一根布條子，系在屋檐下的柱頭上，繩子的兩頭綁在倆孫子的腰間，為了防止孫子逃脫，李芳綁得有點緊，還把繩子打成了死結。誰知半小時后，兩男孩竟然氣絕身亡。

　　兩男童遭奶奶“捆綁教育”致死，一起悲劇就此發生。這不僅是這個家庭的悲劇，更是“留守兒童”教育若干問題的集中體現，在讓人震驚和悲痛之時，更讓人深思。

　　近年來，隨著外出務工人員的增多，很多的小孩被留在家中，全靠爺爺奶奶和外公外婆等人撫養，“留守兒童”的教育問題就日益凸顯出來。俗話說“隔代親”，祖父祖母輩的老人更加疼愛甚至溺愛孫子孫女，往往一味的滿足孩子的物質需要，而缺少與孩子心靈的溝通與教育。孩子在學習、生活過程中出現一些差錯得不到及時的引導、糾正，致使很多的“留守兒童”成為“問題少年”。

　　當然我們並不能一味苛責這些肩負起撫養“留守兒童”的老人們。他們年老體弱，精力不濟，健康狀況欠佳，本就不宜再承擔起養育孫子輩的重任。加強“留守兒童”的教育，還需多方努力，一是孩子的父母應肩負起教育子女的責任，不能把孩子丟給年邁的父母就一走了事，甚至認為隻要按時寄錢回家就盡到了責任。應該通過定期回家，多打電話等方式加強與孩子的溝通交流與教育引導。二是學校應對“留守學生”更加關心照顧，建立“留守兒童”檔案，成立“留守兒童”之家，關心孩子們的身心健康成長。三是當地政府應該積極發展本地經濟，大力推進城鎮化建設進程，讓外出務工的農民工能返鄉就業或創業，才能從根本上解決“留守兒童”教育問題。

　　孩子是祖國的未來，“十年樹木，百年樹人”，讓每個孩子健康快樂成長，是全社會共同的期盼。家庭、學校和社會共同的關心和關注，才能讓“捆綁教育”致死之類的悲劇不再發生。

　　文/劉小川

(責編：吳楊、牛寧)