【學習小組】習近平自述：插隊7年讀懂群眾

【學習小組按】

又是一年高考季。從陝北到清華，習近平是怎麼上大學的？在插隊生涯中，他又從基層收獲了什麼？

2003年，時任浙江省委書記的習近平，為福建省外大學校友會等機構編纂的《福建博士風採》叢書撰寫《自述》，回憶在陝北的歲月以及自己的曲折上學路。從這篇文章，我們就能讀懂習近平的群眾情懷，堪稱群眾路線教育活動的典范學習材料。

《自述》 作者：習近平

“格言：老實做人，扎實做事﹔不事張揚，隻求實績﹔勿忘人民，甘作奉獻﹔鞠躬盡瘁，奮發有為。”

7年上山下鄉 學懂團結群眾

我1969年從北京到陝北的延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，什麼叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。

說明：1973年上山下鄉時期，習近平（左二）在陝西延川縣。

記得父親要求我們從小就要做講團結和善於團結的人。走上社會后，對這一點的體會就更深刻了。我感到：凡事團結處理得好，工作就能做得比較好﹔如團結處理不好，凡事就做不好。特別是當年上山下鄉到陝北，遠在千裡之外，舉目無親，靠的就是團結。在梁家河我跟大家一起干活，生活習慣了，勞動關也過了，群眾到我這串門的人也多了，我那窯洞逐漸成了那個地方的中心——村中心。每天晚上，老老少少絡繹不絕，講古今中外，講他們感受到的新鮮事，漸漸地就連支部書記有什麼事都找我商量。他說，年輕人見多識廣，比他懂得多。回想我剛下鄉的時候，大概有二、三十個知識青年，都是軍隊干部子弟，半年后大部分都當兵走了。近一年時間裡就我一個堅守在那裡，感到十分孤獨。但當我適應了當地的生活，特別是和群眾融為一體時，就感到自己生活得很快樂。

我先后寫過十份入黨申請書，由於家庭的原因，都未獲批准。后來村裡和公社要留我，又將我的入黨問題交到縣委去研究。在研究我的入黨問題時，當時的縣委書記說，這個村姓氏矛盾復雜，他“整社”整得好，需要他留下來繼續鞏固﹔他爸爸的結論在哪兒？沒有，不能因此影響他入黨。所以就批准我入黨，而后讓我當了大隊支部書記。

父親解除監護 得以入讀清華

我那時一邊當村干部，一邊總渴望有機會能上學深造。那時候報大學，清華有兩個名額在延安地區，一個分給延川縣。我三個志願都填清華大學。縣裡將我報到地區，地區不敢做主，清華大學來招生的人也不敢做主，請示清華大學。這又是一個機遇。1975年7、8、9三個月，正是刮所謂的“右傾翻案風”的時候。遲群、謝靜宜當時顧不上清華大學的具體工作，劉冰同志主持工作。當時我父親剛剛解除監護，下放到洛陽耐火材料廠，耐火材料廠開了個“土証明”：“習仲勛同志屬人民內部矛盾，不影響子女升學就業。”於是我踏進了清華園。

上山下鄉中對學習的渴望，使我與清華大學結下了讀書緣。從政近20年后，我在職讀博士研究生就是在清華大學讀的，學的是馬克思主義與思想政治教育專業。我結合實踐，對中國農村市場化建設、農村擺脫貧困、福建山海聯動發展、現代農業理論與實踐、福建省發達地區率先基本實現農業現代化、社會主義市場經濟和馬克思主義經濟學的發展與完善、農村市場化建設與中國加入WTO等進行系列研究，著書並發表文章。上山下鄉的經歷使我對基層有了深刻的了解，作出了再下基層的選擇。1982年我從中央軍委辦公廳下到河北正定縣。當時有許多人對我的選擇不理解。因為我在至河北之前是給耿?同志當秘書，他當時是國防部長，又是政治局委員。那時候從北京下去的人，有劉源（編者按：已故國家主席劉少奇的兒子）和我。我們倆不謀而合，都要求走跟工農相結合的道路。基層離群眾最近，最能磨練人。有了上山下鄉的經歷，我對再下基層充滿信心，並義無反顧地下去了。

選擇再下基層 形成扎實作風

上山下鄉的經歷，使我增進了對基層群眾的感情。對於我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨。要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成，人民高興不高興，人民答應不答應”作為想問題，干事業的出發點和落腳點，像愛自己的父母那樣愛老百姓，為老百姓謀利益，帶領老百姓奔好日子，絕不能高高在上，魚肉百姓，這是我們共產黨與那些反動統治者的根本區別。封建社會的官吏還研究“為官一任，造福一方”，我們共產黨人不干點對人民有益的事情，能說得過去嗎？

總之，上山下鄉的經歷對我的影響是相當深的，使我形成了腳踏實地，自強不息的品格。腳踏在大地上，置身於人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量﹔基層的艱苦生活，能夠磨練一個人的意志。而后無論遇到什麼困難，隻要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇於挑戰的勇氣，什麼事情都不信邪，都能處變不驚，克難而進。

（摘自《福建博士風採》 第一卷）

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(責編：牛寧)