【學習小組】習近平：當官與當清潔工一樣，都是社會需要

2014-06-24 07:19:00|來源：海外網|字號：

摘要：對於職業和職業教育，習近平早有論述。在他看來，“人生本平等，職業無貴賤”，不管他們從事的是體力勞動還是腦力勞動，是簡單勞動還是復雜勞動，隻要有益於人民和社會，他們的勞動同樣是光榮的，同樣值得尊重。

（組員Shawn供圖。2002年4月8日，時任福建省省長的習大大來到邵武市和平鎮視察，習大大伸出五指笑道：“我抽了五年旱煙”，全場一片歡笑！）

　　【學習小組按】

　　全國職業教育工作會議23至24日在京召開，習近平就加快職業教育發展作出重要指示。他將職業教育放到“為實現‘兩個一百年’奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障”的高度。他指出，職業教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

　　對於職業和職業教育，習近平早有論述。在他看來，“人生本平等，職業無貴賤”，不管他們從事的是體力勞動還是腦力勞動，是簡單勞動還是復雜勞動，隻要有益於人民和社會，他們的勞動同樣是光榮的，同樣值得尊重。而當官與當醫生、清潔工一樣，都是一種社會需要，而秘書是一種特殊職業﹔習近平更是一貫重視職業教育。

　　今天，小組推送幾篇習近平當年談職業和職業教育的文章。

人生本平等，職業無貴賤

（二0 0五年四月二十九日）

——《之江新語》

　　人生本平等，職業無貴賤。三百六十行，行行都是社會所需要的。不管他們從事的是體力勞動還是腦力勞動，是簡單勞動還是復雜勞動，隻要有益於人民和社會，他們的勞動同樣是光榮的，同樣值得尊重。特別是農民工，既是經濟建設的重要力量，也是構建和諧社會的重要力量，不但可以贏得重視和尊重，而且同樣可以成為勞動者中的杰出代表和社會楷模。

　　過去我們在不同的歷史時期推出過各行各業、各種類型的先進典型，但在數量極其龐大的農民工群體中卻不曾推出過先進典型。李學生正是新時期農民工的好代表，他的事跡充分體現了中國農民的傳統美德，體現了廣大農民工韻精神品質。應該說，農民工既是農民的一部分，同時又加入到工人階級隊伍中來了，應當是新時期工人階級的重要組成部分，他們一樣為經濟社會發展作出了重大貢獻。

　　社會上有些人歧視、責難農民工，一些企業和部門侵害農民工的利益，是十分錯誤的，與構建和諧社會的要求是背道而馳的。我省作為經濟發達的開放地區，農民工群體人數龐大，應該在有關農民工的政策制定上、對農民工的關心和管理上做一些積極的探索，絕不能讓農民工流汗又流淚。要堅持管理與服務結合、教育與維權並重，積極探索流動人口管理的新途徑、新方式，推進社會化、市場化、信息化和人性化管理，特別要關心和重視農民工的生產和生活，切實維護廣大農民工的合法權益，給廣大農民工以真切的人文關懷，同時加強對農民工的教育、引導和管理，更好地發揮流動人口的積極作用。

秘書是個特殊的職業

（摘自《擺脫貧困》）

　　秘書是個特殊的職業。許多人認為，秘書工作最突出的特征是當配角。我看這句話說得也對也不對。說得對，是因為秘書確實干的是輔助性、鋪墊性工作，是領導的助手。說不對，是因為秘書的活動面比舞台上的配角更窄，它沒有台詞，沒有亮相機會。秘書的工作性質，決定了它要正確對待名利榮辱，樹立無私奉獻的精神，不斷加強和深化自身的修養。

當官與當醫生清潔工一樣

（摘自《擺脫貧困》）

　　凡事都有其要領，為官當領導作為治理社會事務的一種社會職業，也是如此。自古以來，為官之要領或稱之為官之道一直受到人們的重視。戰國時的苟況說，執政者手中握有很大的權力，但僅憑權力並不能使天下自行安定，“安之者必將有道也”。

　　我想，“官”作為一種社會職業，同醫生、清潔工等社會職業一樣，都是社會的需要。“官”作為一種社會職業，並無好壞可言。但為官是有好壞之分的。

　　從社會角度講，官是一種職業，必須有人去做。從個人角度講，當官是服從黨的事業的需要。

新聞工作者要講究職業道德

（摘自《擺脫貧困》）

　　要嚴於律己，遵守職業道德。新聞工作者要講究職業道德。現在有的地方出現“採購記者”、“拜金記者”。這些現象同新聞工作者的職業道德是水火不相容的，雖然表現在少數人身上，但嚴重損害了新聞事業的威信和聲譽。新聞工作者擔負著宣傳群眾、教育群眾的神聖職責。教育者應先受教育。應嚴格自律，正派、公正、廉潔，要有更高尚、更嚴格的政治操守和職業道德。新聞工作是一種崇高的職業。每個新聞工作者都應該自重、自愛、自強。希望新聞工作者加強職業道德修養，形成一種良好的作風。

要特別重視職業教育和農村的掃盲工作

（摘自《擺脫貧困》）

　　矛盾與解決矛盾的方法同時產生。就教育而言，要實行“普及教育”與“成人教育”並存的方針﹔要特別重視職業教育和農村的掃盲工作﹔全社會都要為教育辦幾件實事，多渠道、多形式辦學。爭取在1990年解決完小以上的“一無二有”﹔抓緊各種培訓，比如，農村實用技術的培訓，干部職工科技水平和管理水平的培訓。就科技而言，重要的是要面向生產，面向農村，要提倡科技人員進入商品生產的主戰場﹔同時，要把科技重點放在實用科技上，與城鄉產業結構的調整相結合，大力促進科技人員投身於星火計劃。

重視智力投資，興辦各級職業教育

（摘自《擺脫貧困》）

　　農村富余勞動力向大農業的廣度和深度轉移並非易事。這是因為無論是創辦實體，還是從事流通，都要求勞動力有較高的文化素質，農村現有的農民素質顯然是不適應這種需求的。所以，我們一定要進行富余勞動力資源的開發工作。這主要包括兩個層次的內容，一是進行就業前的針對性培訓，努力把現有的富余勞動力培訓成為具有一定技術知識的合格勞動者﹔二是加強戰略性的培訓，重視智力投資，興辦各級職業教育，培養專門人才，努力把富余勞動力培養成為未來社會所需要的勞動力。

基礎教育、職業技術教育、成人教育

（摘自《擺脫貧困》）

　　要建立“三位一體”的教育體系，即：基礎教育、職業技術教育、成人教育。基礎教育是一般的文化科學知識的教育，這是整個教育體系的奠基丁程。盡管我們過去講基礎教育比較多，但基礎教育的規模還不夠，質量更有待於進一步提高。職業技術教育主要是培養新一代勞動者和中、初級技術人才。列寧在《關於提高人民勞動生產率》中說：“提高勞動者生產素質最可靠的辦法就是在廣大人民群眾中普及職業技術知識的本領”。職業技術教育理所當然地要同閩東地區的經濟和社會發展需要以及同農民脫貧致富的需要緊密結合。特別是開展職業技術教育要重視實踐，不能隻在“黑板上種田”，一定要教給學生實際本領，使他們回家后有可能成為生產能手。成人教育的重點應放在崗位培訓上，要廣泛地開展崗位培訓，提高從業人員本崗位需要的工作能力和生產技能。成人教育不是單純的文化、技術教育，而是全面開展政治、文化、技術、管理教育，全面提高勞動者的思想道德和科技文化素質。

　　附：習近平：引導企業積極支持職業教育

　　（據新華社6月23日電）

　　（1）廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑

　　職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。

　　（2）努力讓每個人都有人生出彩的機會

　　要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

　　（3）各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置

　　各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。

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