校園淨土請別容留“謾罵索禮”的教師

近日，因教師節學生未送禮物，哈爾濱依蘭縣高級中學一女班主任訓斥學生一節課：“窮、摳、不要臉”，“一群廢物”。隨后學生湊錢貼班費為其買了禮物。9月12日，該縣教育局通報稱，已令涉事班主任退回禮金禮物，撤銷其班主任職務停止教學工作，此外該班主任與校長均行政記大過處分。

（9月14日《新京報》）

表面上看，對這位教師的處理挺嚴重。讓其退還了禮物，撤銷了班主任職務，停止教學。但是，這樣的處理之后會怎樣？這位教師依然還在教育的崗位上，不當班主任了依然是教師，停止教學其實只是暫時的，過不了多久其依然會繼續去為人師表的。

問題在於，對於這樣的教師我們真的還需要她在教育教學的崗位上嗎？

首先，為人師表需要高尚靈魂。教育事業是一個特殊的崗位，有好的教師才可能有好的學生。當教師的素質不高的時候，就直接影響到了孩子未來人格的形成。這個索要禮品的教師，就是一個壞的榜樣，當這個教師帶出的學生走向社會的時候，成為官員的時候，成為商人的時候，他們就很可能因為“耳聞目染”，而成為腐敗官員，成為不法商人。沒有高尚靈魂的教師不可能培養出好的學生。

其次，教師資源需要替補隊員。在打球的時候，總是有很多替補隊員隨時准備上場的。在我們國家每年都會有很多師范學校的畢業生，而且這個教師資源已經是供大於求的。很多教師專業的學生畢業后，卻不能從事教育工作，不得不從事其他行業。在這種情況下，我們就要多為教師隊伍儲備更多的替補隊員。在發現老師有道德問題的時候，就要給其他找不到工作的師范畢業生一次機會。用新鮮的血液替代那些不適應教師崗位的人員。

教師這個崗位是特別重要的，其牽涉的是能不能為祖國培養更多合格有用的人才。在這一點上，教師的德行就顯得尤為重要。而實際上，這些年出現了很多由教師導演的齷齪事件。一個個性侵孩子的老師，一個個毆打孩子的老師，一個個謾罵孩子的老師，一個個向家長索要禮物的老師。這些人雖然僅僅是一個小群體，卻也傷害了教育事業的光輝形象。這就需要我們嚴格把好兩道關口。其一，是進入門檻，錄用教師不僅僅要看專業水平，更要看道德品行。其二，是教師退出機制。總會有人是不適合教師崗位的，我們要建立一項制度，保障教師的能進能出，對於道德有問題的教師，能夠用制度的法制化，將他們驅離教育事業。

正如報道中提到的這位教師一樣，僅僅因為班級裡的孩子在教師節沒有給她購買禮物，她就謾罵了學生一節課，說孩子們窮，說孩子們摳，說孩子們不要臉，這不僅傷害了學生的心靈，更有可能讓孩子們產生錯誤的認知。認為窮是丟人的事情，認為摳是丟人的事情，認為沒有錢就是“不要臉”。這對孩子健康心理的形成是極為不利的。

在筆者看來，這位謾罵孩子索要禮物的教師，已經不能適應教育事業，應該將其清理出教師隊伍，純潔校園這方淨土。（郭元鵬）

(責編：於川)