2014-09-16 09:28:58|來源:人民日報|字號:
幼兒園開學那天,孩子哭鬧不止,雙手緊抓校門,就是不肯進去。眾人圍觀之下,使出渾身解數的媽媽有點急了,語言和動作越來越粗魯。這時,一位老師聞訊趕來,先撫摸孩子凌亂的頭發,又擦掉他臉上的淚珠,再加上幾句輕聲的安慰。“暴風雨”很快平息了,小朋友雖在哽咽,但還是乖乖牽著老師的手走了,媽媽目送著孩子也綻放了笑容……
這樣的一幕,或許在很多人看來平淡無奇。然而,細細品味,老師對孩子的細致與體貼,像陽光一樣溫暖著幼小的心靈,這滿滿的師者愛心,不正是在校門口守望的父母們所期待的嗎?“愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育”,教師節前夕,習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時的一番話,引發了廣泛的共鳴。
古希臘神話中,塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時,投入了全部精力、融入了所有愛戀。最終,愛神被他打動了,賦予雕像以生命。有了愛,就有了蓬勃的生機,就有了躍動的靈魂,“皮格馬利翁效應”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品,從事著“仁而愛人”的事業。隻有愛孩子的人,才可以教育孩子﹔惟有傾注愛心,三尺講台才會成為夢想起飛的平台。
有人說,愛是理性的太陽,照耀著世界。“最美女教師”張麗莉為救學生不惜失去雙腿,這是舍己為人之愛﹔大量鄉村教師拿著微薄收入堅守課堂,這是克己育人之愛﹔無數老師一心扑在教學上,送走一屆又一屆學生,兩鬢斑斑無怨無悔,這是敬業成人之愛。愛崗位、愛學生、愛一切美好的事物,每一位好老師都是一張教育的名片,他們看似平凡,卻以一生寫盡了人間大愛。
當年,教育家夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時,寫下這樣一段話:教育的水是什麼?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。時至今日,這段話依然發人深省。
隨著經濟狀況改善、教育投入加大,大量現代化教學樓拔地而起,儀器設備不斷更新換代,各種教學方法更是讓人眼花繚亂。然而,在一些地方和學校,卻出現“條件越來越好、教育越來越遠”的現象:填鴨式的灌輸、沒有笑聲的課堂、不顧學生感受的“冷暴力”、按成績分成三六九等的排行榜、忙著跑項目而無心教學的教授“老板”……
陶行知先生曾經告誡,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏笑裡有愛迪生”。一個冷漠的眼神、一句刻薄的話語、一次不公平的對待,可能會影響孩子的一生。如果沒有立德樹人的仁心、沒有誨人不倦的耐心、沒有有教無類的公心,那麼這樣的教育是沒有溫度的。正如一些教育界人士的疾呼,許多教師不缺知識,不缺方法,缺的是愛心,缺的是責任心。今天的教育,比以往任何時候都需要回到人本身、關注人的成長。
“能走多遠,關鍵看你有多愛”。心中有了愛,就是燃燈者、舉火者,他們提供的光亮,足以照耀孩子們的前程,足以照亮我們民族的未來。
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