“師禮”情結，想吃偏食才是真

有網友通過微博爆料稱，江蘇無錫市一位中學老師在微信家長群裡晒教師節收到的學生禮物。12日，當地官方透露教師收禮一事屬實，當地教育部門決定給予該老師記過處分，停課停職作深刻檢查，退還所有收受的禮品、禮物。（9月15日《京華時報》）

今年7月教育部曾專門發文《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價証券和支付憑証等財物。要求各級教育業務主責部門和教育紀檢監察部門要採取專項治理、專項檢查、典型曝光等形式強化監督檢查，對受理的問題要建立台帳，認真調查，嚴肅懲處。但人一上百，形形色色，頂風違紀者仍不乏其人。

單純的執教人員，雖無官品，卻有實權。當前，教師違規收受禮品禮金、接受吃請等問題，在一些地方和學校不同程度存在，老百姓對此反映強烈。問題雖然發生在少數教師身上，但嚴重損害了人民教師整體形象，這些問題不解決，雖然書可教，但育人的崇高職責恐怕就要落空，所謂立德樹人就要化為泡影，辦好人民教育就會成為一句空話。

社會上大刮送禮之風，校園裡亦不可能獨善其身。教師違規收受禮品禮金等問題，實際上是教師利用職務便利，向學生及家長索取好處。無論傳統節日，還是教師節，學生爭相向老師表示“心意”，早已是公開的秘密。有一位子女當教師的熟人曾私下向筆者的透露，每年學生送的購物卡用不完。要送起碼購物卡，若送物品不便處理，反倒遭人討厭。有一位小學班主任老師，因難以擺平，隻好班干部一月一換屆，以滿足家長和學生的“當官”願望。

其實，一隻巴掌拍不響。小到排座位、課堂提問，大到入黨、謀取班干部職位，家長都會想到通過送禮解決。如果都不去送，也就扯平了。人人都想從中討個巧，不僅使風氣越來越壞，也污染了學生的心靈。學生家長的“師禮”情結，如果說是出於尊師重教，恐怕連教師和家長都不相信。學生家長欲吃偏食的價值取向，滋長了送禮之風，也慣壞了某些從教人員。

全社會對教師職業道德的期望很高，但是從實際情況來看，師德師風的滿意度並非理想，落差甚大。《規定》是教育部首個針對教師違規收受禮品禮金等問題進行認定和處理的專門文件，明確提出“六個嚴禁”，重點列舉了收受禮品禮金、接受宴請等方面的禁止性內容。同時，明確了兜底條款，凡是利用職務之便謀取不正當利益的其他行為，都在《規定》禁止的范圍內，為教師從教行為劃定“紅線”，設定“禁區”。不折不扣地執行好《規定》，不僅是老百姓所盼，更是淨化校園心靈環境，實現德育樹人之目的的前提條件。太湖格致中學周某違反規定收受禮品，在社會上引起不良反響，區教育局決定給予周某記過處分，停課停職作深刻檢查，退還所有收受的禮品、禮物。對周某的公開處理，深具警示導向。（張全林）

(責編：王書央)