周長鮮：孔子學院，為世界捧出“中國讀本”

　　文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，承載著中華五千年文化傳統的孔子學院，為人類文明圖譜貢獻了絢麗的華夏元素。

　　孔子學院成立快10周年了。從2004年世界上第一所孔子學院成立至今，全球123個國家和地區已在大學建立了465所孔子學院和713個孔子課堂，為傳播中華文化、促進文明交流做出了重要貢獻。

　　當今世界，軟實力在綜合國力競爭中越來越重要，孔子學院的成立，就是塑造中國軟實力的重要載體。其實，很多國家都把傳播本國文化作為國家戰略，比如法國1883年成立“法語聯盟”，英國1934年成立“文化委員會”，德國1951年建立“歌德學院”，西班牙1991年創建“塞萬提斯學院”，等等，不一而足。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，承載著中華五千年文化傳統的孔子學院，在世界123個國家和地區內搭起新的平台，為人類文明圖譜貢獻了絢麗的華夏元素。

　　1988年，75位諾貝爾獎得主在巴黎集會，呼吁全世界：“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那裡汲取智慧。”2011年，羅馬尼亞一所孔子學院的院長奧普利安曾對世界語言格局進行分析，得出“英語持平，德語、西班牙語、法語下降，中文上升”的結論，並預言“中文將成為全球性語言。”僅2012年，就有英國、瑞典、愛爾蘭、塞爾維亞等7個國家通過頒布政令、法令等形式，將漢語教學納入國民教育體系，使將漢語教學納入國民教育體系的國家增加到40多個。

　　梅花香自苦寒來，近10年來的每一步前行都是充滿著艱辛和坎坷的，每一天在世界各地都上演著文化差異與碰撞的故事，每一位孔院教師都被要求成為一部濃縮的中國讀本……為滿足全球化“漢語熱”“中國熱”的需求，孔子學院已不再是單一的語言文化推廣機構，而是成為傳播中華文化的文明使者，成為“講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情不同”的平台。

　　仁言不如仁聲之入人深也，善政不如善教之得民也。十年寒窗，孔子學院不僅面對著在異國他鄉“零基礎”的成長問題，還得面對各種各樣的詰難甚至妖魔化。作為一件新生事物，孔子學院在國外因官方身份屢受質疑。其實，夾帶在這些質疑聲中的，不僅是對中國文化的不聞不解，更是盲目指摘中國威脅的誤讀誤判。孔子學院在全球的深入發展，以文會友，以友輔仁，不僅告知世人華夏民族“強不執弱，富不侮貧”的和為貴文化傳統，更為中國的和平崛起贏得了廣泛的輿論支持。

　　今年5月30日，習近平總書記在親筆致一個孔院分校成立的賀信中指出：了解和學習對方的語言文化，有助於增進人民相互了解與友誼，推動國家關系發展。這也為孔子學院的發展提出了新的更高的要求。回首十年，中國給了世界一個驚喜﹔展望未來，中國還要帶世界人民體驗更為深廣的文明之旅。

　　（作者為北京聯合大學副研究員，國家漢辦公派英國孔院教師）

(責編：邱天人)