奥巴马访日出意外 安倍留宿他一晚还是两晚？【4】

说到日本人天生是当兵的料，不得不从日本的教育说起。日本的青少年教育理念是童子军式的，旨在把孩子塑造成硬汉，具备坚韧的意志品质，集体意识和纪律性，以及“一根筋”的执着精神等等。有人说这是愚民教育，我觉得更确切的说法是军事化的洗脑。

在一两岁的时候，大人把孩子直接扔到雪地里，任凭他们怎么哭大人们也不管。以此锻炼孩子在恶劣自然环境中的生存能力。几岁的小姑娘在冰天雪地里穿着小短裙玩耍的情景司空见惯。

再大点，孩子开始调皮时，直接往后脑勺上猛扇，这情景要是在中国估计会被人怀疑是否是亲爹，但日本随处可见。那是真打，打完了孩子老老实实的一声不敢坑。

学校教育方面，集体意识和纪律性也是从保育院就开始培养的。这是给两岁前的儿童上的，不是幼儿园，类似于国内的托托班。老师要不厌其烦的带孩子出门探险，排着队伍，带着小帽。这不是郊游，而是每天两次的必修课。

二战之后，日本公立中小学推行新式教育，学校越来越不重视知识教育，但纪律性培养从未因教育改革而淡化。在小学校，每天的午饭由值日生分发，吃饭定时定量，不许剩饭，多出来的食物靠猜拳决定归属。

相反的，日本对知识教育的轻视实在令人费解，小学毕业生只要求会写100个左右的汉字，这在中国是不可想象的。

从高中开始到大学毕业，是年轻人通过打工逐渐自食其力融入社会的阶段。约80%的大学生都在打工，约一半的人需要靠这种体力劳动养活自己，房租、学费、伙食（日本大学宿舍很少，单身公寓的房租不菲）。

到目前为止，我们可以看到，日本青少年的家庭和学校教育都与中国有明显差别，侧重点完全不同：他们注重通过集体意识和意志品质的培养使其早日融入社会具备独立生存能力；我们则强调知识教育全力以赴成为知识精英。

谈到“一根筋”的执着，也是教育的结果，日本人的做事哲学是，一步一个脚印，并且追求完美。这就不得了了，因为这不但要求人要脚踏实地，还要近乎偏执的追求完美。在学校里，最受尊重的学生，是那些通过自身的不懈努力在某方面技艺精湛的学生。这就使得孩子们自然地去专注于不懈追求极致了。

(责编：牛宁)