编者按：8月5日至7日，全国党校系统哲学年会在山东省委党校召开。中央党校副校长徐伟新作了主题报告。山东省委常委、宣传部长孙守刚致辞。中央党校哲学部副主任董振华教授主持了会议。来自党校系统的120余位专家教授就会议主题进行了讨论和交流，以下是发言摘要。

徐伟新：强化三大意识 加强哲学理论武装　

围绕本届年会“哲学创新与中国特色社会主义”主题、结合上半年在全国性党校调研的情况，我谈三点认识与同志们交流。

强化经典意识，增强哲学教学的针对性

站在中央党校建校80年的历史新起点上，今年，我们思考最多的一个问题，就是如何进一步办好党校，如何进一步发挥好党校的作用。从这次全国性调研的情况看，在什么是党校教学科研的根本，如何围绕根本进行教学布局、设计、安排的问题上，有些党校不是很清晰，党校教学的主要特色淡化了。一些党校在教学布局上、课程设置上，偏重知识教育、技巧培训，弱化理论武装；学制短期化倾向明显，党校功能弱化等等。习近平同志任校长时明确提出，党校教育主要是马克思主义理论教育和党性教育。2012年12月6日，在中央党校校长交接座谈会上，习近平同志特别提出党校下一步工作两个重点，第一就是要始终坚持正确的办学方向，突出理论武装和党性教育。我认为，我们理论武装、党性教育的首要任务是要用中国特色社会主义理论武装干部头脑，理论武装、党性教育的基础性工作是马克思主义经典著作，特别是哲学经典著作的学习。

加强哲学经典著作的学习，在当前尤为重要。经过十八大换届，1960年代出生的干部成为整个干部队伍的主体。这些干部最大的特点就是在传统与现代、在历史与当下、在经典理论与现实问题的天平上，更容易偏重于后者。4—6月我在国防大学学习两个月，正逢“苦难辉煌”在央视播出，“苦难辉煌”讲的故事都是老故事，但是相当一部分干部对此是很不熟悉的，甚至比较陌生。因此，在我们的教学中，传承的任务是很重要的，传承党的精神文化，传承党的优良传统，传承马克思主义经典理论。习近平同志关于党校教育主要是马克思主义理论教育和党性教育的论断和要求，有很强的现实针对性、很深远的战略预见性。这些年有的党校一直在说没有人能讲好基本理论、讲原著，我想这个状况必须下决心扭转。没有人要找人、培养人；开不了原著课，要想办法。马克思主义理论教育和党性教育是各级党校的看家本领，决不能丢掉。马克思主义哲学理论和哲学经典著作是马克思主义理论教育和党性教育的基础，决不能弱化。

讲好马克思主义哲学原著课对于领导干部哲学思维、哲学素养的养成，有着重要作用。一部哲学经典著作，其思想历史的内涵是相当丰富的。譬如，经典作家提出问题的历史背景、思考的针对性；作出判断、形成观点、论断的针对性；逻辑关系、思想关联、演变、发展、思想史的轨迹；在马克思主义哲学史发展中乃至整个马克思主义理论发展中的历史地位等等，在原著课上都是要讲清楚的。读经典原著，要比单纯地学原理丰富得多；对于干部也是很好的思维训练和哲学史的学习。在中央党校中青班，经典著作的研读，哲学学科的分量比较重。我想这样的安排，是必要的。哲学学科的基础性质，马克思主义哲学在马克思主义整个理论体系中的革命意义、奠基作用，以及哲学对人的精神塑造、对人的价值观和信念的引导，都要求我们要重视对马克思主义哲学经典著作的教学。希望各级党校特别是中央党校、省级党校、地市级党校的哲学同仁，积极行动起来。

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