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鄧暉:新“大學無用論”抬頭,全社會須反思

2013年09月10日09:06|來源:光明日報|字號:

摘要:日前,一則成都女孩玲玲上大學遭父親反對的新聞引發公眾熱議。這位父親看似滴水不漏的“經濟賬”,可謂對中國大學的諷刺。

日前,一則成都女孩玲玲上大學遭父親反對的新聞引發公眾熱議。雖然她已拿到成都某高校的本科錄取通知書,但父親卻認為“讀書無用”,寧願出錢資助她做點小生意,也不願“扔幾萬元學費打水漂”——“讀4年書花費8萬元,高中畢業打工掙8萬元,來回16萬元,拿去買房或開店都能賺錢”。

這位父親看似滴水不漏的“經濟賬”,可謂對中國大學的諷刺。更大的尷尬緊隨其后,在某網站為此發起的網絡投票中,有七成網友支持玲玲父親。一時間,新“大學無用論”甚囂塵上。

這個極端案例的背后隱藏著一種“教育投資論”。不少家長把對孩子的培養視作一種投資,將“上大學、讀書、獲取知識”與“找好工作、拿高工資、過舒坦日子”畫上等號,計算投資回報的心理也就自然產生。毋庸置疑,過於短視的教育投資論值得批判。但讀書的意義被功利化,需要反思的絕不只是過於“精明”的家長。

其實,玲玲爸爸的觀點並非孤例。來自教育部的數據顯示,2009年至2012年,全國共有300萬高中生放棄高考,佔畢業生總數的10%。其中,農村輟學率連年上升,部分地方甚至高達三成,高昂的學費、生活費和就業難的矛盾成為輟學的重要原因﹔不少城市棄考生則出國留學,“用腳投票”逃離中國教育。報道中,玲玲爸爸的理由也很充分,“現在這種大學教育,隻會培養出好吃懶做、眼高手低的人,我在電視上看到,說大學生畢業后,連換電燈泡都不會,我就非常生氣”。種種例証不難看出,“大學無用論”並非“知識無用論”,而是另有深意。

新“大學無用論”是對高等教育辦學質量的警醒。英國教育家亨利·紐曼曾如此闡釋大學教育的應有之意——“提高社會的思想格調和公眾的智力修養,純潔國民情趣”。反觀現實,嚴進寬出的教育體制讓“游戲人生”成為不少大學生的生活常態。提高大學辦學質量,不僅是回歸教育本意,更是解決“大學無用論”問題的關鍵所在。

新“大學無用論”的抬頭還折射了社會對公平與正義的渴求。“再窮不能窮教育”的時代裡,大量農村學生通過高考躍龍門,知識成為改變命運最可靠的保障。但在日益激烈的就業競爭中,“拼爹”、拼人脈的潛規則正挑戰著社會的公平底線,也讓“教育”和“成功”之間的路徑變得日益復雜。隻有竭力打造公平公正的社會環境,讓活躍的社會流動成為可能,才能徹底消除各種“讀書無用論”滋生的土壤。

所幸,眾聲喧囂中,孩子心中仍存有對教育的渴求,“隻有讀大學,才能讓自己更有修養、更有層次,大學是對一個人綜合素質的提升”。要想破除“大學無用論”,除了高等教育質量的提升和社會環境的變革外,並無捷徑。

(責編:張婷)

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