“家長對幼兒園老師的精神或肉體進行傷害、通過‘鬧園’的方式來解決問題的、提供虛假信息獲得園位的……如有上述情況，園方可以無條件勸退或除名。”恰逢開學，一則“幼兒園無條件勸退細則”的帖子在微博和一些幼教論壇熱傳。這並非官方工作指導，而是廣東一民營幼兒園園長根據自己日常工作有感而發的“內部”指導性做法。（9月8日《長沙晚報》）

按規定，學校有自主辦學權對學生有“勸退勸”，但勸退勸不能濫用，一般是針對學生嚴重違紀屢教不改的行為而設定的一種“懲罰”性教育措施，即便如此出發點也是為了“教育”孩子。而這所幼兒園的“勸退細則”卻沒有體現這一理念，只是拿孩子當做要挾家長的“武器”，進行自我防衛“維權”罷了。

實際上，一個幼兒園的孩子，幾歲的樣子，再怎麼違紀也不至於到了“勸退”的程度，除非是老師實在無能或“懶政”。再說，學校也不能輕易剝奪孩子受教育的權利。與大人發生沖突，拿孩子說事也違反了師德操守，更是涉嫌違法之舉。真正有愛心的教育工作者，是不忍心“懲罰”幼稚純真的孩子的。

從“勸退細則”的六條來看，現實中確實有此現象存在，但畢竟只是極少數家長如此做。這些行為無疑侵犯了老師們的合法權益，嚴重擾亂了教育秩序，學校應該予以正當防衛積極維權。但應對措施是錯誤的，不能綁架孩子的教育權來制裁鬧事的家長。

第一條家長傷害老師，直接由學校保安干預防衛或報警處理便是。第二條家長傷害對方孩子，學校老師有保護孩子的義務，也可報警處置，或讓家長互相打官司維權。第三條家長“鬧園”沒有向園長反應的“越級”上訪，家長沒有錯。反應給園長，難免會護短和做表面文章，向上級部門反應是正確合規的。第四條對家長不實言論學校可以報案，由職能部門追究“謠言”“毀謗”方面的相關責任。第五、六條都可報告給有關部門處理，自己也要作好防御性把關。

說到底，這個“勸退細則”是違法的。學校辦學，應該遵循教育法、教師法條例，而不能超越國家法律而自設“私法”、“家法”。學校和老師的維權也隻能依法維權，而不能通過制裁孩子維權。這種行為是“拿軟的捏”，是“以惡制惡”、“以暴制暴”，對解決問題無益，作為傳播文明法治的校園出此下下策實在是不該。

處置“校鬧”同處置“醫鬧”一樣不能簡單了事，而是要多開辟“對話”途徑化解多方矛盾。“勸退”孩子的威懾力是有限的，弄不好還會更加激化矛盾甚至“逼”出一些更加聳人聽聞的大事來。要制裁也隻能依法制裁，對無理取鬧者，除自衛外，還可請求施法保護，不管怎麼樣都不能殃及孩子。（徐大發）

(責編：張婷)