對比 人家放養我們填鴨

　　理查德_蘇摩：人家是自然放養，咱們是殘酷填鴨。

　　朱小千：中國的大學是教學生就業，外國大學是教學生創業。

　　Grace萱：考題比別人難，卻未見科技比別人發達。

　　盧小明v5：人家上高中時做的是我們小學的題目，上大學時做的是我們中學的題目，可等到我們上大學才開始做人家小學要做的事，於是差距就此拉開。

　　調侃 干掉英語輪到數學

　　Jammy_Lan：高數虐我千百遍，我待高數如初戀。

　　圍觀也被搶注了：剛干掉英語，現在輪到數學了，物理、化學做好准備哦。

　　兔子的姥姥：中小學數學課，就是為了使一大批孩子從小就有深深的挫敗感而設置的。

　　百萬錢：弄難了說應試教育摧殘孩子，弄簡單了說寒門沒機會隻能拼爹，干脆考官站一排丟飛鏢算了，扎著誰算誰。

　　冷靜 其實不必全盤否定

　　新浪貴陽網友：有啥討論的嘛，這就是應試教育與素質教育的區別，別一天到晚一驚一乍的。

　　有故事的人：其實不必妄自菲薄、全盤否定中式教育，但一定要看到我們的教育中對於實踐和創造性培養的缺乏。

　　反思 讀書不是為了考試

　　欲醉紅塵A：這不是在培養人才，是在鑄造機器﹔這兒沒有教育機構，隻有生產車間。

　　夢中之路：現在國人都是考什麼學什麼，浪費了大量的時間在某個學科上，根本不注重全面發展。

　　影憂：高難度的應留給有興趣的天才們學，大部分平凡人學好社會上真正實用的東西便可。讀書是為了學習有用技能而不是為了考試，不要讀完書出來除了考試什麼都不會，什麼都要重新學習。（專題整理 小正）

　　點評

　　與晚成的大樹相比 早開的花未必更有價值

　　中國課堂上許多數學物理知識都是來自西方的研究成果，能把這些成果轉換成不同年級和年齡的對應課程，這就是中國教育專家的貢獻和發明了。同樣程度的數學能力，是應該放在中學，還是歸為大學教育來進行培養，各個國家思路大相徑庭。

　　比如，同樣是激發學生的腦力能力，中西方會有很不一樣的做法。我們是通過考試和填鴨來倒推，而歐美一些國家是通過啟發和引導來達成的。但凡考試越早齡化的，題目難度就會在競爭中自動增大，相反，越把考試年齡推后的，越不重視分數的，題目就沒有競爭的需要，教育空間和彈性就會越大，學生個人的發育就會更加充分而不是被催化出來的。

　　中國每個領域的課程專家很容易從自己的經歷出發，從西方比中國發達的現實出發，希望中國孩子學習更高深的東西，早早地站在巨人的肩膀上，因此學生從小就得學一大堆原理定律。可是，早開的花未必比晚成的大樹更有價值。中國的孩子往往在高考之后，就把前12年的數理化統統忘記。這足以說明，教育產品的內在價值，大多並未內化成孩子的成長價值。當然，這也不是專家和教材思路的問題，而是某些人一直把教育當產業化生產的必然結果。 (知遇)

(責編：張婷)