6月7日，山东省平度市某高中考场内，原本30个座位仅坐了13人。

作为公共的大事件，在今天，大概没有什么能回避高考的存在，就连这样一个小小的栏目也不例外。但今天，我不想再去说其他，只想关注缺席这场全社会大考的人。譬如，有消息称今年是我国高考人数连续第五年下降，而历年弃考人数更是数以百万计。

在熙熙攘攘的高考季中，这会是一则不怎么受关注的“小新闻”，却是不能被忽视的遗憾。显然，无论是弃考还是高考人数递减，它都有着复杂的社会成因。高考正在成为大众教育的方式，且现实投入与产出是不成物质正比的，这让许多农村家庭选择了放弃。另一方面，是愈加多的人不需要高考就可实现向上流动，好比出国留学正在成为不少家庭的选择。

那些放弃高考者将拥有怎样的未来人生？此刻难于想象，但观察别样的远离高考现象，值得思考的是高考对于社会的功用。在很长一段时间里，高考既改变了无数人的命运，也在致力打造一个知识中国，这一点已无可置疑。在此之后，尽管也有争议与指摘，但高考还是打破社会固化、实现阶层正常流动的“最不坏”制度。时至今日，它也仍为不少贫寒子弟向上流动的必经渠道。

这恰是当下高考五味杂陈的表情所在。如果说，绝大多数人已经适应了大学对“现代人”的必需意义，那么他同样不得不接受的，是高考对个体命运改变的功能正在弱化。我们总习惯于说教育是最伟大的平等工具，也曾经热情赞美过高考，但如何来给今天的高考下一个定义？社会将一个个孩子交给高考，它又将还给世界怎样的“新青年”？回答这样的问题是令人纠结的，这也未尝不是一些学生与家庭选择远离高考的深层缘由。

我无意去将高考说得过于沉重，它需要的只是一些深度的修复与纠偏。但较之个体，高考永远是人生中无法被替代的一部分。正因为如此，在今天我仍然要祝福，祝福所有走进考场的年轻面孔，祝愿你们从容不迫与正常发挥。这是你们中学时光的终结，而社会有理由为你们创造更多可自由跳跃的土壤与时光。（王聃）