一纸撤销令，让这所民办留守儿童学校陷入危机。

政府有理由：无证擅自办学，校舍未达标准，行政处罚合法合规。学校有委屈：向上打过报告，校舍已在整改，怎能说撤就撤！双方各执一词的背后，却暴露出一个关键问题：办学资格早该厘清，为何悬而未解、一拖再拖？

留守儿童缺少家庭教育，学校就在其成长中发挥着更重要的作用。因此，在对待留守儿童学校时需慎之又慎。即便按规停办，也该辅以跟进措施，避免“学校过错，学生埋单”。

不可否认，当地政府近年来加强了对留守儿童的关怀和重视，但这次事件也提了个醒：在具体操作时能否更周全、更人性化？留守儿童的教育问题，绝非建几所学校那么简单，而涉及学习、看护、安全等方方面面，所以应更多关注他们的利益诉求，早做筹划、多为他谋。

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